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通过课堂观察、师生访谈和问卷调查了解小学高段学生倾听能力现状,发现学生倾听能力偏弱,于是提出了"倾听金字塔"心理辅导策略,以......
〔摘要〕通过课堂观察、师生访谈和问卷调查了解小学高段学生倾听能力现状，发现学生倾听能力偏弱，于是提出了“倾听金字塔”心理辅导......
