低学段数学相关论文
低年级学生必须借助图像、操作等形象的感知才能在大脑中形成相应的数学知识表象,然后通过表象的中介作用建立起相应的数学概念.小......
摘 要：小学低学段学生的思维正处在萌芽阶段，其思维主要以具体的形象思维为主。因此，在实际教学中，小学数学教师要根据学生思维的特点......
