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针对当前教学实验台存在的功能单一、可做实验项目少、操作不便等问题,以能源与动力工程专业传热学实验课程为例,详细介绍自制换热......
针对目前《传热学》热电比拟实验教学中存在的实验对象单一,缺乏学生自主设计环节以及实验中变换导热研究对象或边界条件带来的实......
走内涵式发展道路是新时期高等教育发展的总体规划。作为高等教育主体的高校应该在教学环节,特别是实践教学环节坚持内涵发展,走品......