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本研究探讨了单词复现频率与语境丰富度对阅读中词汇知识习得的影响。35名英语专业学生阅读一篇短文。短文中部分高频词被替换成假......
人们一致认为二语学习者能够通过听或读等练习大量接触目标语从而习得二语词汇。通过阅读习得词汇知识时,单词复现率和语境丰富度......
