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“晓庄是从爱里走出来的”,晓庄师范的创办、复建与发展，都是爱的传承和爱的表达。95年来，晓庄师范培养出一大批热爱乡村教育、具有......
乡村定向师范生培养是乡村教师队伍建设的重要补充机制。本研究通过焦点团体访谈法及其编码,发现乡村定向师范生学习动力存在“五......
研究基于江苏省五所定向师范生培养高校的问卷调查，在计划行为理论框架下对乡村定向师范生职业承诺的影响机制进行实证分析。研究发......
陶行知最早创建了我国的乡村师范教育,并在教育实验中逐步形成了生活教育理论,他的教育思想中蕴含着丰富的劳动教育内涵。乡村定向......
为明确乡村教师定向师范生的入学动机类型及政策满意度水平,选取江苏省内的N学院作为样本高校进行了调查研究。调查发现,乡村教师......
成果导向教育(简称OBE)是当今世界各国教育改革的主流理念,也是我国实施师范专业认证的重要导向.如何基于OBE理念,针对乡村定向音......
基于对承担乡村教师重要培养任务的江苏第二师范学院的调查,苏北乡村定向师范生有近半数的人受诸多因素影响,而产生违约想法。研究......
为加强乡村教师队伍建设,推动教育现代化,解决乡村教师队伍建设中存在的问题,江苏省自2016年起开展乡村教师定向培养工作,旨在促进......
