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三年级是作文的起始年级,处于二年级写话训练与四年级正式写作训练的过渡期,习作重点在于提升学生的习作动力,激发学生习作兴趣,树......
为解决学生习作中的“动力型困难”,“点子作文”教学努力探索“角色一动力一思维一言语”的习作指导模式.主要做法是策划并创设情......
从近几年来的小学语文毕业作文卷中,不乏发现学生存在着语言平淡,题材雷同,缺乏创意等问题。进阶式情趣习作教学则是引导学生观他......