中小学校园欺凌相关论文
关怀理论是一种以爱为核心，注重关怀关系，尊重生命个体的理论。这种理论有助于我们防治当今中小学校园的欺凌问题。从关怀理论视角分......
家庭是校园欺凌问题的预防和控制主体之一.青少年出现自我控制能力低下和缺乏沟通技巧的现象,往往是家庭成员的互动方式所导致的.......
中小学教育是少年儿童接受教育过程的开端,也是我们国家整个教育工程的基础,中小学阶段的教育质量会影响受教育个体也就是学生的一......
有关校园欺凌事件的报道在近年来常常见诸报端,不论是初中生围殴同学、还是小学生侮辱打骂被欺凌者,这些频繁发生的校园欺凌事件,......
<正>近年来,我国中小学校园欺凌现象日趋严重,引起了社会的广泛关注。2017年11月教育部等十一部门联合发布的《加强中小学生欺凌综......
中小学校园欺凌现象在世界各国普遍存在,因其涉事主体的未成年人身份,最佳的对策是以预防为主。本文利用当今犯罪预防研究中受到广......
伦理引导是校园欺凌治理的教育原点,从伦理学视角剖析校园欺凌现象十分必要。校园欺凌对中小学生的身心健康成长具有巨大的负面影......
中小学校园欺凌问题一直是困扰着教育界的问题,尽管国内出台了部分针对性的防治措施,但总体上收效甚微。校园欺凌问题的处理不仅需......
中小学校园欺凌是近年多发且广为关注的一个社会问题。如何以刑法手段规制中小学校园欺凌行为,是法学理论界和实务界必须面对的一......
中小学校园欺凌行为是多种因素共同作用的结果,在类型上可以从发生频次、欺凌目的、欺凌手段、表现形式、手段目的之间关系等方面......
为了有效的防治中小学校园欺凌,减少或者避免欺凌事件发生的频次。本研究采用了文献分析法、内容分析法和个案研究法,对华商网、西......
根据中央和地方的法律规范文件,中小学校负有以制度预防、硬件预防、组织预防、教育预防和管理预防为内容的全面多样的预防学生欺......
英国中小学反校园欺凌政策是英国政府为了遏制与破解中小学普遍存在的校园欺凌难题,通过立法、行政干预、技术支持等手段,促使全国......
