专业型教师教育相关论文
摘要：专业型教师教育不是教师教育的完美形态，理性审视其误区是当代教师教育改革的认识起点。专业型教师教育的三大误区是其内蕴的简......
专业型教师教育绝非我国教师教育变革的终点,当代教师教育发展的新态势内蕴着我国教师教育形态转换的契机。这一转换的大致路向是......
我国的教师教育是专业型教师教育。从颁布《教师法》以来,这种教师教育以对国外教师专业化建构模式的本土化移植为起点,经历了从对......
教育观念不是教师参与教育生活的必需条件,对专业教育观念的过度倚重极易使专业型教师教育患上"观念崇拜症"。反思教育观念的局限,......
专业建构是当代我国教师教育改革的主题，其内在隐藏着一些理念性缺陷有待于克服。专业知能本位的理念、教师专家化的目标、资格证书......
