三读三问相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

三读三问相关论文

三读三问,让学生真正成为课堂的主体

阅读是学生从文本中提炼信息、理解内容、获得体验的重要途径。作品写了什么、怎么写、为什么要这样写,是语文阅读教学不可绕过的......

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三读三问阅读主体

基于核心素养培养的“三读三问”阅读教学模式构建分析

阅读可以让学生学会从文本中寻找信息,从而更好地理解文本内容,并揣摩文本中使用到的表现手法,感受作者的写作意图和情感态度,有效......

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核心素养三读三问阅读教学

《项链》的教学案例及反思

根据中专生知识水平和中专特殊的教学目标,《项链》一文采用"三读三问"教学法,体现了"以生为本"的原则,取得了较好的教学效果。......

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《项链》教学三读三问

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