孔门之志初读《论语·先进》篇中“侍坐”章时,读者往往深深地陶醉于曾点所描述的理想生活——“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子......

《论语·先进》第二章,是对孔子“厄于陈蔡”记述最早、最具权威性的珍贵文献。释文本、朱注本的分章“从郑氏”并不为错,清及近现......

《论语》作为记录孔子言行的重要史材,其中《论语·先进第十一》在治乱、生死及政治观等方面较全面形象地反映了孔子的传统美学观......

近代以来对《论语·先进》"侍坐"章"与点"义趣的诠说依然繁富,绝大多数注家均刻意区别曾晳之志与子路、冉有、公西华之志,同时亦留......

子路和冉有问孔子同样的问题：“闻斯行诸？”孔子一批驳一鼓励，并解释说：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（见《论语·先进》）在日常......

封建社会奉孔子为“万世师表”，这当然是溢美之辞。不过，孔子在中国古代教育史上堪称一位出色的教师。孔子以自己四十余年的教师生涯......

<正> 形成性教育评价,英文为Formative Educa-tion Evaluation,它是著名的美国教育评价专家斯克里芬1967年首先提出,1971年被布卢......

“中”是一个重要观念,它在中国传统文化中占有十分重要的地位,所谓“中”,是说凡事应有一个适当的“度”,超过这个“度”,就是“......

《论语·先进》:“季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。子曰:‘非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也。’”郑玄说小子就是孔子的门人。......