《维也纳生活圆舞曲》相关论文
<正>新课改提倡教师应少讲,学生要多练。特别是在当下,很多学校开展高效课堂建设,对老师的"讲"进行规定:讲不能超过10分钟,甚至不......
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<正>导入——渗透学法师:同学们好!认识我吗?生:不认识。师:今天就让大家认识认识。来,同学们看着我,屏住呼吸看着我。(生按要求做......
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<正>本人在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动中执教的《维也纳生活圆舞曲》获特等奖。赛课的显性经历已结束,但赛课的隐性经历......
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<正>当下,"以童为本、顺学而导"的课堂正越来越受到小学语文老师的重视。但是,作为教学的引领者,还是会有过多呈现教学设计、过度......
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<正>A案【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文,了解课文写了什么。2.通过略读课文,捕捉文本中的显性信息和隐性信息,试着学会整理......
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<正>听罢王彧钊老师的《维也纳生活圆舞曲》一课,最大的感受是:这课,太静了!静得让人不敢相信这是在全国"赛课"的舞台上,更让人怀......
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<正>你听过圆舞曲吗?你知道维也纳吗?师:同学们,今天我们要一起学习一篇文章《维也纳生活圆舞曲》。知道什么叫圆舞曲吗?生:圆舞曲......
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