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“微项目”学习以真实的情境为基础，通过引导学生解决一系列相关的实际问题或完成项目，达到主动学习的目的。将“微项目”和综合实践......
<正>【问题提出】苏教版三年级上册第二单元《千克和克》安排了三道例题,教材选取丰富的生活实例,力求让学生在四个教学课时后,达......
<正>一、教材分析1.教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教材数学三年级(上册)第29～32页上的内容。2.学习的背景:千克和克都是质量......
<正>教学目标:1.在具体生活情境中感知并认识质量单位克和千克,初步建立1千克和1克的质量观念,知道1千克=1000克。2.通过实践活动,......
<正>小学阶段,学生主要认识质量单位千克、克以及吨。质量单位都比较抽象,不像长度单位那样直观、具体,不能依靠观察得到,这就给我......
