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基于现代教学的深化改革,初中数学教学呈现出纵深发展趋势,对于数学教学的要求也明显提高.其中,在初中数学教学的过程中,不仅要提......
本文以人教版数学九年级上册《二次函数》教学为例,阐述在课前、课中以及课后三个教学阶段围绕“智学”“智达”“智研”“智评”......
新课程改革下，对初中数学的教学模式有一定的要求，改变传统的教学模式，大力发展创新性教育，本文主要探讨在新课程背景下对初中数学的教......
本文以《二次函数》教学为例论述渗透数学思想的策略,建议教师通过简化解题思路、优化做题步骤等来渗透数学思想,促进学生在解题过......
<正>一、二次函数的定义、图像和性质1.定义:一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0),那么y叫做x的二次函数.这里,当a=0时就不是......
<正>我们知道,概念学习有多种思维形式:上位学习的思维特点是归纳;下位学习的思维特点是演绎;并列结合学习的思维特点是类比.笔者......
<正>函数的定义起始于初中阶段,在初中数学中,函数起着重要的枢纽作用,贯穿于整个初中数学教学过程.初中阶段的函数主要包括一次函......
<正>在九年级《二次函数》这一章中,教材安排第一课时就开始接触顶点.笔者在教学中研究发现,学好二次函数,关键就是要紧紧抓住它的......
目前,在初中教学一线有很多版本的数学教材,那么什么样的教材才能更好地帮助我们搞好教学工作呢?这些教材在编写内容、形式等方面......
