“9+3”计划相关论文
为大力发展中等职业教育,贵州省人民政府于2013年1月14日正式发布《关于实施教育“9+3”计划的意见》,在全省实施9年义务教育和3年......
doi=10.3969/j.issn.1001-8794.2014.08.031 【摘 要】发展中职教育，首先要加强政府统筹，注重顶层设计。通过对贵州省都匀市域内......
职业教育专业硕士点的设置是在我国目前职教师资综合素养普遍偏低、学历学位提升制度不健全的背景下提出的，通过对职业教育专业硕士......
发展中职教育,首先要加强政府统筹,注重顶层设计.通过对黔南民族地区的中职学校访谈调查后发现,虽然该地区在发展中职教育的过程中......
教育也具有区域特征,怎样应用建构主义学习理论的基本思想,采用适当的教学方法,对当前"9+3"教育计划背景下计算机专业的教学具有重......
“9＋3”免费职业教育计划借鉴了内地西藏班的教育理念和实践，结合四川藏区区情、教育基础，将教育对象扩大为所有中学阶段学生，异地教学......
自2009年9月,四川省启动的“9+3”免费职业教育计划(简称“9+3”计划)——政府每年组织藏区、彝区初中毕业生和未升学的高中毕业生......
贵州实施的教育“9＋3”计划是西部欠发达省区地方社会经济发展对本土化职业技术人才的需要，也是贵州面对国家西部大开发战略提出的科......
为进一步加快教育改革与发展,巩固提高九年义务教育水平,推进义务教育可持续发展,大力发展现代职业教育更好地为经济社会建设和发......
"9+3"计划是四川藏区实施的三大民生工程之一。成都作为四川的省会城市,在"9+3"计划实施过程中积极探索中职教育的新思路、新方法,......
2009年6月，四川省人民政府办公厅《关于藏区免费职业教育的实施意见》出台，标志着“9+3”计划正式启动。“计划”要求将藏区初中毕业......
