“3+2”助理全科医师相关论文
根据卫生部、教育部《关于印发助理全科医生培训标准（试行）的通知》要求,结合＂3＋2＂助理全科医师培养模式的特点,在教学管理中建立切实可......
目的研究“3+2”助理全科医师规范化培训学员对静脉输液技术认知状况。方法选取我院“3+2”助理全科医师规范化培训学员72人进行研......
目的 探索“3＋2”助理全科医师全科健康教育人才培养效果。方法 对我院“3＋2”助理全科医师实行群体性健康教育与个体性健康教育相结......
期刊
'3+2'助理全科医师培养模式,即3年医学专科学习,2年临床实习,后在基层医院工作。这些医学生在工作岗位上将担负所在地区全......
期刊
目的比较“3+2”助理全科医师在规范化培训不同阶段心理活动变化。方法选择在首都医科大学延庆教学医院2016级和2017级参加北京市......
目的探讨规范化培训中的教学管理方法，以提高培训质量。方法选取2016级25名学员作为对照组，2017级20名学员作为实验组。实验组使用i......
根据研究教育部、原卫生部关于“加快面向基层的助理全科医师培养”的精神,经充分调查并结合我校的自身特点和优势,探索和研究“3+......
