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“科学史—探究”法相关论文
基于“科学史—探究”法的教学实践——以“空气的成分”的教学为例
融合科学史与科学探究的教学方法,能促进学生对科学本质的理解。以科学家发现空气成分的科学史为例,初步实践“科学史—探究”法。......
期刊
“科学史—探究”法
空气的成分
教学实践
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