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“目标式”听、评课相关论文
“目标式”听、评课促学科教研更高效
摘 要:对于大部分参与“听、评课”活动的教师来说,往往只有“听”,没有“评”,这使教研活动流于形式,失去促进教师发展和提高的作用。......
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