“显性”连贯相关论文
近义词辨析一直是第二语言教学的重点和难点,该文尝试从语篇连贯的动态角度辨析近义词。通过研究发现,“显性”连贯中搭配手段在课堂......
传统近义词辨析主要从静态视角出发辨析近义词,而在课堂教学中近义词处于动态的语境中,因此,本文着重从动态的角度,通过语篇的衔接和连......