针对习题复习课中的一些问题，以电功率习题复习课为例，初步探讨基于真实情境的初中科学“教学评”一体化的流程和教学策略，具有教学目......

翻译专业硕士（MTI）人才培养的主要任务在于培养翻译能力,这已经成为学界的共识和关注的焦点。本文以PACTE模型涵盖的各项子能力为基......

以“新课标”为指导，以“教-学-评”一体为核心，结合学校的日常教学需求，强化校本作业的编制、布置、批改、讲评、指导5个关键环节，把......

本文对“教学评”一体化模式相关的文献资料进行了整理分析，梳理小学语文教、学、评环节的实施现状，然后提出了优化与改进策略，以期为......

本文综合评述了“教学评”一体化理念在生物学教学设计中的应用，并进行了例证。好的教学应该是教学评一致的教学；“一致性”强调的是......

本文以《基因的表达》一课为例，运用“教学评”一体化教学设计理念进行《基因的表达》单元教学设计，在单元教学设计中制订合适的学习......

“教学评”一体化要依据课程标准和学科核心素养培养目标确定教学目标和相应的课堂教学测评目标，把学习目标达成度的测评贯穿在教学......

在新课程改革持续推进下，数学课程的学习要求也越来越高，为了培养学生思维，提高学生能力，应当将学生转变为主n体，进行教学模式的改革。......

《普通高中化学课程标准(2017年版)》所倡导的“教学评”一体化理念凸显了“以评促学、以评促教”的功能,有效促进了学生核心素养......

摘 要：随着教育教学理念的不断更新和进步，教师一直在思考课堂教学工作与教学评价工作之间的联系，希望能将两者有效地融合在一起，使课......

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推进素养导向的课堂教学实践,是当前迫切需要研究解决的重要课题。中小学素养课堂教学评价理论体系以“发展素养、诊断学情、引导......