“后示范”时期相关论文
目前,＂后示范＂建设时期高职院校实训基地建设存在盲目扩大,资源浪费;实训设备闲置现象严重,使用效率低;投资渠道单一,经费来源不足等......
＂后示范＂时期,高职示范校肩负着创建范式,引领职业教育的重要责任。尤其对于西部高职示范校来说这一责任更加重要。西部高职院校要在......
[摘要]“后示范”时期高职教育要突破吸引力的瓶颈，政府、学校应该协同行动，共同解决，各自要定好位，发挥好各自应有的功能。政府应建立......
[摘要]“后示范”时期，高职院校学生思想政治工作机遇和挑战并存。应加强对学生的理想信念教育，创新思想政治教育形式和内容，改革思想......
＂后示范＂时期,示范（骨干）院校建设面临机遇和挑战,实现内涵发展,必须从＂队伍、质量、水平、机制、文化＂等五个方面入手,实施专业品牌塑造......
在"示范性"建设时期,高职院校尤其是示范校和骨干校都取得了显著的成效,但也存在教育教学观念不够先进、突破改革瓶颈的意识不强、......
全国近二百所高职院校的国家示范性（骨干）建设项目相继完成后高等职业教育迎来了＂后示范＂建设时期。在＂后示范＂建设时期,高职院校师资队......
摘 要 现代职教体系的构建不仅仅局限在“体系构建”层面，更应注重“现代性”内涵。而就高职人才培养来说，已经迈进了“后示范”时期......
目前,国家示范性高职院校建设存在着职业教育理念、非重点专业建设水平及非重点建设内容等未得到进一步提升,示范性建设成果未获得......
随着我国高等职业教育进入＂后示范＂时期,质量评价理念成为高等职业教育质量提升和内涵式发展的重要推力。当前,我国高等职业教育质量......
