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[期刊论文] 作者：韩文民,朱萍萍,,
来源：科学技术与工程 年份：2016
针对虚拟单元生产过程中随机扰动所导致的资源冲突、虚拟单元协同生产及共享资源的特点,结合时间约束网络和图论的相关知识,对虚拟单元跨单元动态调度问题进行研究。同时考虑...
[期刊论文] 作者：童宏宇,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
摘要：单元教学设计就是从一章或者一单元的角度出发，根據章节或单元中不同知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。...做好单元教学设计要注意目标、内容、方法和评价的整体特点，要保证各阶段教学内容的相关性，全册教学的阶梯性和课堂评价的综合特点，保证知识技能完整有效的提高。 ...关键词：单元教学设计 体育教师在体育教学内容的安排上非常随意，甚...
[期刊论文] 作者：郭桂梅,,
来源：教育艺术 年份：2016
当下小学语文教材都是以文选的方式,将具有相同主旨的文本聚合成同一个单元。因此,在每个单元的开篇教材都精心设置了相应的导语。这些导语有的概括了单元内课文的主要内容,...
[期刊论文] 作者：沙莉,,
来源：辅导员 年份：2016
人教版小语教材每个单元都有其特定的主题,又有其特定的训练目标和训练重点,单元内的不同课文各具风格与特色,为主题单元整合教学提供了很好的凭借。单元的教学能更好地体现...
[期刊论文] 作者：童宏宇,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
摘要：单元教学设计就是从一章或者一单元的角度出发，根据章节或单元中不同知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。...做好单元教学设计要注意目标、内容、方法和评价的整体特点，要保证各阶段教学内容的相关性，全册教学的阶梯性和课堂评价的综合特点，保证知识技能完整有效的提高。 ...关键词：单元教学 设计 体育教师在体育教学内容的安排上非常随意，...
[期刊论文] 作者：王建群,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
人教版教材以主题组织单元，每册八个单元，每个单元均以“导语”形式点明单元主题，课文、口语交际、习作等围绕主题合理安排，各教学内容既独立又相互联系，构成有机整体。...根据编者意图，笔者进行了“单元整组”教学研究，探究出几种教学策略。 一、 导读梳理 单元导读好比“路标”，指出单元学习目标，指明单元学习的方向。...导读梳理即以“导读”为切入点，梳理学习要点，整体把握单元主要内容。五下第八单元以“异国风情...
[期刊论文] 作者：冯婉,
来源：课外语文·上 年份：2016
【摘要】目前，我国高中语文课本基本上采用的都是单元编写的形式，有的依据文章的知识组织单元，更加常见的是围绕某一主题来组织单元，将同一主题的选文编入一个单元，并与听说读写训练相配合。...这种单元教学的形式能更好地对单元目标以及单元内容进行把握，促使学生更好地对每一单元的教学信息进行接收、储存和加工。 ...【关键词】高中语文；单元教学 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 单元教学是与单篇教学相对而...
[期刊论文] 作者：张海驹,,
来源：小学教学参考 年份：2016
语文教学中，根据每个单元的主题，适当采用单元导语，不仅可以引导学生整体把握单元重点，还能推促单元教学顺利展开。单元导语的运用应彰显包容性，合理构建导语内容;呈现多样性，激发...
[期刊论文] 作者：庞春淑,,
来源：散文百家（下） 年份：2016
小学语文教材以单元的形式进行编排.每个单元都有特定的训练目标和训练重点,并且单元内不同课文又各显风格和特色,从而形成一个较为系统的学科逻辑结构序列.“单元整组教学”...
[期刊论文] 作者：肖敏,管颖,,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2016
本文总结自长春市第一实验小学大单元开发以来两年的实践经验,着力从大单元开发过程与大单元实施过程两方面总结师生共同成长。本文作者认为通过大单元开发,教师对于教学及教...
[期刊论文] 作者：杨慧,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
语文教学当中，每个单元都有明显的整体性特点，而单元学习的目的并不在于熟悉熟读每一篇文章，而是学习单元内的生字词，掌握某一种写作方式或风格，总之，单元学习的目的是独立的，不要求学生学习掌握每一篇单元内的文章...，也就是说，在教学过程中，老师可以不用对每一篇文章进行详细的教学，千篇一律按照特定的方式让孩子们学习，而可以通过抓住单元内容之间的联系，达到单元学习目的即可。 ...一、寻找单元课文的内在联系，形成一...
[期刊论文] 作者：邱明莉,,
来源：小学教学参考 年份：2016
单元整合教学即充分利用教材提供的学习资源,实现单元文本之间的整体联动。为了提高课堂效率,提升学生的语用能力,教学中教师要从单元整体教学角度,备好单元整合课,明确单元...
[期刊论文] 作者：于良芝,樊振佳,程乐天,,
来源：图书馆杂志 年份：2016
本研究回顾了图书馆情报学对信息单元进行自觉或不自觉划分的历史,以于良芝最近提出的信息定义为基础,考察了细分信息单元的可能性,提出信息单元至少包括作品、作品章节和作...
[期刊论文] 作者：史炯炯,,
来源：门窗 年份：2016
单元式幕墙不仅美观而且功能优越,被广泛用于建筑工程中。单元式幕墙节点的设计效果直接影响幕墙的整体质量,是单元式幕墙设计中的关键环节。本文对单元式幕墙节点设计中多个...
[期刊论文] 作者：生洪香,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2016
浏览课的主要教学任务是让学生通过单元整体浏览,明确学习目标.如苏教版五年级上册第五单元“景秀中华”这一单元,我们将单元的阅读主题定为“阅读欣赏按游览顺序写景的文章...
[期刊论文] 作者：周懿,,
来源：基础教育研究 年份：2016
小学英语单元整体教学是在遵循英语课程标准的前提下,通盘考虑教材内容和学生学情,教师针对一个单元,整体设计单元目标,重组单元板块,整体设计教学过程。单元整体教学符合小...
[期刊论文] 作者：邓新球,马小虎,,
来源：门窗 年份：2016
本文结合单元式幕墙自身的特点,分析了两个单元式板块之间连接的薄弱环节。...
[期刊论文] 作者：李思颖,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2016
有效的主题单元教学,应该是教师在充分考虑学段教学目标和单元教学目标的前提下,结合单元主题特征和单元教学内容特性、学生实际情况,即以目标为导向,以主题为抓手的整体性、...
[期刊论文] 作者：程聪,
来源：重庆陶研文史 年份：2016
有效的主题单元教学，应该是教师在充分考虑学段教学目标和单元教学目标的前提下，结合单元主题特征和单元教学内容特性、学生实际情况，即以目标为导向，以主题为抓手的整体性、创造...
[期刊论文] 作者：单元,,
来源：人生十六七 年份：2016
音乐教育多元化的发展,拓宽了中学音乐教育的多元途径,对学生素质培养具有重要作用。从音乐教育的教学目的、教学内容、教学形式、教学评价等方面,对音乐教学发展的多元化进...
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