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[报纸论文] 作者:义峰, 许雪,, 来源: 年份:
新华社北京3月5日电(记者义峰、许雪)全国人大代表、武汉大学哲学学院教授彭富春建议强化古代汉语教学。彭富春在接受采访时说,许多学生能讲一口流利的英语,却不能熟练地阅...
[报纸论文] 作者:白,, 来源: 年份:
本报北京讯 记者白报道 中国科学院广州生物医药与健康研究院和清华大学、香港大学的科学家经过5年的共同努力,发明了一种创新性的艾滋病疫苗策略:联合使用改良型痘苗病毒...
[报纸论文] 作者:周鼎,, 来源: 年份:
中秋节前夕,2000多位“迷”在北京长安大戏院欣赏了《锁麟囊》、《孔雀东南飞》、《窦娥冤》等三出派名剧,不但享受到正宗派那低回悠扬、若断若续、幽咽委婉的艺术风格,也...
[报纸论文] 作者:高有鹏,, 来源: 年份:2004
程颐、程颢兄弟即二,是孔子之后中国儒学新的圣人,我们把他们定义为伟大的思想家。他们是对于人类文明的发展做出了突出贡献的圣贤和英雄。二既是我们民族的圣贤,也是我们民...
[报纸论文] 作者:沈宁,, 来源: 年份:2004
日前,证券时报记者对“沪铜大王”冯成进行了专访。交流中,他分享了自己的投资经历和理念,也就时下一些市场关心的热点问题谈了看法。$$ “积小胜为大胜”$$ 初见冯成...
[报纸论文] 作者:黄朝艾,, 来源: 年份:2004
$$  近日,携发布无线应用群战略,推出携无线、携特价酒店、携...
[报纸论文] 作者:王娟,, 来源:东南大学 年份:2016
为了挽救近代以来儒家文化的“花果飘零”的态势,唐君立足儒学,综摄现代西方哲学,建立了以“道德自我——心本体”为核心的道德形上学体系,力图以此对儒家道德哲学进行现代...
[报纸论文] 作者:高江虹,, 来源: 年份:2004
牵手TripAdvisor,只是携国际化落子的最新动作。在此之前,携为了国际化已经做了一系列布局。$$2016年11月,携以14亿英镑收购了英国的旅游搜索巨头天巡。2017年11月,携收...
[报纸论文] 作者:向国生, 符晓,, 来源: 年份:
本报5月31日讯(记者 向国生 通讯员 符晓)日前,国内旅游服务平台易天下信息技术有限公司在北京举行新闻发布会,正式启动易天下创新型旅游模式,公司董事长罗选国先生现场对易...
[报纸论文] 作者:高峰,, 来源: 年份:2004
新时期的教学改进要走向综合育人和实践育人,走向基于理解的深度学习,这就要关注课堂教学中的学设计。所谓学,即关于学习的课程、学习的历程。学设计就是为了更好地支持学...
[报纸论文] 作者:每评论员 周, 来源:每日经济新闻 年份:2020
[报纸论文] 作者:符晓,, 来源: 年份:
本报讯 5月22日,国内旅游服务平台易天下信息技术有限公司在北京举行新闻发布会,正式启动易天下创新型旅游模式,公司董事长罗选国现场对易天下创新型旅游模式进行了介绍,...
[报纸论文] 作者:潘福达,, 来源: 年份:
本报讯(记者 潘福达)昨日,携高管发布内部邮件,宣布去哪儿度假与携旅游合并,双方将多方面协同作战。这是一个多月内,携在战略投资旅游百事通,与美国三大旅行社战略合作之后,整...
[报纸论文] 作者:林夫,, 来源: 年份:2004
过去的改革开放走的是渐进双轨的方式,一方面对计划经济时代形成的大型国企给予一定的保护补贴,另一方面也放开了曾受到抑制的、劳动力密集型轻加工业的准入和发展,这些行业在...
[报纸论文] 作者:舒晋瑜,, 来源: 年份:
和刘亮聊天,想的时间比说的时间多。你必须慢下来,慢下来进入他的语境,他的思考,才能欣赏和理解其间的种种意味。我把这些感受说给刘亮时,他憨憨地笑了,说:就是一个农夫在和你...
[报纸论文] 作者:乐琰,, 来源: 年份:
在入股去哪儿、艺龙、途牛和同旅游之后,俨然成为了OTA(在线旅游代理商)的“大家长”。在这种状态下,阿里旅行成为相对的资本独立者。于是,这让携与“独立者”阿里旅...
[报纸论文] 作者:刘,, 来源: 年份:
本报北京1月20日讯 记者刘报道:列入国家科技成果重点推广计划的绿色植物生长调节剂(GGR),去年在全国范围内得到进一步广泛推广,推广总面积达45.12万公顷,共育苗木6.38亿株,创造...
[报纸论文] 作者:冯迪凡,, 来源: 年份:
$$8月30日,中国外交部长王在中外媒体吹风会上指出,金砖...
[报纸论文] 作者:王悦阳,, 来源: 年份:2004
今年是海派绘画艺术一代宗师十发先生诞辰95周年。7月17日,大师离开我们整整9年了,这9年里,他所创造的“家样”绘画艺术,并没有随着岁月的更迭而湮没、黯淡,相反光彩依旧,影响...
[报纸论文] 作者:李群, 来源:中小学电教:下 年份:2021
玉泉小学“新学”实践的核心理念是:课程开发基于“学”,从玉泉小学所提出的“新学可以看出:对学生的已知、需求、动机、学习规律等关注是贯穿始终的一条暗线。...学,从广义上可以理解为学的课程及其过程,狭义上指学生学习过程的重构。”...
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