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[会议论文] 作者：,
来源：2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会论文集（二） 年份：2024
孩子的成长与学习受周围环境的影响,环境是显性的教育,资源是隐形的课程,教育来源于幼儿生活中的点点滴滴,也是陶行知先生"生活即教育"思想观念的体现,本文主要通过观察、支持、回应的指导策略来支持幼儿在自然课程中的深度学习...
[会议论文] 作者：,
来源：2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会论文集（二） 年份：2024
新课程标准是教育改革的主要政策,新课标背景下,音乐学科在我国教育体系中地位逐渐提升,其特殊育人价值也逐渐受到全社会的广泛关注。音乐教学是培育发展学生综合素养、提升学生审美能力的主要路径,而初中阶段是学生思想价值体系形成、身心发展的关键时期,对初......
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