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[会议论文] 作者：李茂南,,
来源： 年份：2004
“伟大的人民教育家陶行知先生千古”!这句话是1946年7月25日陶行知先生逝世后,毛泽东同志痛悼陶行知先生的题词,这是对陶先生的高度评价。当时,在革命老根据地延安召开...
[会议论文] 作者：魏鸿涛,
来源：中国陶行知研究会 年份：2010
本文主要介绍了陶行知关于“学校管理”的教育理论，陶行知教育管理思想给予的启示，并简述了惠安四中的陶研实践活动及取得的成果。...
[会议论文] 作者：李锋[1]计秀杰[1]张艳波[2]邢国杰[1],
来源：第十一次全国李杏会议 年份：2008
长李84是长春农业科学院通过有性杂交培育的抗寒长李系列品种之一，具有抗寒性强，果肉红色，色泽浓艳，风味浓郁，品质上的突出特点，适于鲜食和加工制汁，填补了我国寒冷地区李品种果实红...
[会议论文] 作者：徐莹晖,
来源：中国陶行知研究会,南京晓庄学院 年份：2009
文章以人们对陶行知思想的误解入手，深入研究了陶行知思想中有关理想国、教育重要性、教育信仰、生活教育体系等思想的当代价值。...
[会议论文] 作者：黎正旺;,
来源：中国陶行知研究会中学教育专委会第十一届学术年会 年份：2011
陶行知先生认为“生活里起了变化，才算是起了教育的变化”。受教育的直接目的是生活。若为学习物理而学习物理，就是在物理学习和生活实际之间造起了一道高墙。学习是学习，生活是...
[会议论文] 作者：李锋[1]计秀杰[1]张艳波[2]邢国杰[1],
来源：第十一次全国李杏会议 年份：2008
长李78，是长春农业科学院通过有性杂交培育的抗寒长李系列品种之一，2000年通过吉林省农作物品种审定委员会审定。具有抗寒性强，丰产性强，果实较耐贮运，风味浓郁纯正，品质上的突出特...
[会议论文] 作者：冯素陶,,
来源： 年份：1987
(一) 陶先生是我多年敬佩的教育界的革命前辈。抗日战争初期,大家争取实行抗日民主教育,我曾写过两篇介绍陶行知教育学说与实践的文章在昆明发表。那时,我还不曾和陶先生...
[会议论文] 作者：李志峰,
来源：陶行知教育思想与西部农村教育发展论坛 年份：2010
作者通过学习和研读陶行知先生的教育理论著作，受益匪浅。陶先生提...
[会议论文] 作者：李锋,计秀杰,张艳波,邢国杰,
来源：第十一次全国李杏会议 年份：2008
长李78，是长春农业科学院通过有性杂交培育的抗寒长李系列品种之一，2000年通过吉林省农作物品种审定委员会审定。具有抗寒性强，丰产性强，果实较耐贮运，风味浓郁纯正，品质上的突出特点，适于鲜食和加工。...
[会议论文] 作者：杨东平,
来源：陶行知教育思想与西部农村教育发展论坛 年份：2010
贵州省陶行知研究会开展的以农村教育为主题的征文和专题研讨。此次征文和专题研讨活动，为陶行知教育思想在西部地区农村教育改革中的进一步传播奠定基础，同时为农村教育创...
[会议论文] 作者：张业茂,
来源：中国陶行知研究会 年份：2010
其办学特色之一是践行陶行知的教育理念。文章探讨了什么是陶行知教育理念，考察了私立华联大学对陶行知教育理念的深度解读，并着重分析了私立华联大学积极打造中陶会实验基地，虔诚践行陶行知教育理念的生动事例。...认为其成功的原因很多，首要的就是践行陶行知教育理念。...
[会议论文] 作者：何昌橘,
来源：陶行知教育思想与西部农村教育发展论坛 年份：2010
作者在农村小学教育改革中以陶行知先生的“教学做合一”的教育思想为指引方向，取得不菲的成绩，是正确实践陶行知“教学做合一”思想的典范。...文章对作者在西部贫困地区的小学任校长期间，积极践行陶行知先生教育思想的具体做法进行了详细综述。...
[会议论文] 作者：李良玉,
来源：陶行知生活教育理论当代价值高端论坛 年份：2009
关于陶行知生活教育思想的研究，肯定是有价值的，特别是针对当代教育有参考价值。 所谓有参考价值，是说对纠正当代教育所存在的问题，有借鉴或者弥补的作用。当代教育的问题，除...
[会议论文] 作者：俞鸿生,
来源：中国陶行知研究会,南京晓庄学院 年份：2009
文章以陶行知先生的和谐教育思想的提出入手，分析了陶行知和谐教育思想的内涵，阐述了陶行知和谐教育思想的现代价值。...
[会议论文] 作者：李锋,计秀杰,王庆才,李淑敏,陈庆东,荣世敏,陈晗,
来源：第九次全国李杏资源研究与利用学术交流会议 年份：2004
"彩叶李"为抗寒的中国李与紫叶李人工杂交培育的后代,具有原种紫叶李的红叶性状特征、特性.遗传性状稳定、抗寒性强,在我国北部寒冷地区的气候条件下栽植可安全越冬,为优异的抗寒、常色叶绿化树种填补了寒冷地区常色叶...
[会议论文] 作者：李锋,张凤芬,曹希俊,王庆才,
来源：第七次全国李杏资源研究与利用学术交流会 年份：2000
本文研究抗寒李"长李78号"品种选育，包括，1 植物学特性，2 果实性状，3 生物学特性，4 产量性状，5 抗逆性，6 主要缺点，7 适应区域。...
[会议论文] 作者：李清华,
来源：陶行知生活教育理论当代价值高端论坛 年份：2009
陶行知作为伟大的人民教育家，他对中国的国情进行了深入的分析，对中国的教育实际进行了全面的剖析。他深刻地认识到中国农业生产落后，农村经济萧条，农民生活清苦、文化水平低...
[会议论文] 作者：张琪静,谷大军,
来源：第九次全国李杏资源研究与利用学术交流会议 年份：2004
所有紫叶李品种都是由绿叶李芽变产生的,变异后的绿叶中出现大量的色素,致使叶子呈现红色至紫色.所以称紫叶李,具有很高的观赏价值.本文予以介绍....
[会议论文] 作者：丁向阳[1]张建国[2],
来源：第十一次全国李杏会议 年份：2008
对国外的李品种选育与栽培利用概况和我国李品种的引进栽培现状进行了分析研究，同时，对国外李品种在我国的栽培及相应的适应性、配套技术研究进行了综述，提出了目前相关研究工作...
[会议论文] 作者：肖明灯,
来源：中国陶行知研究会中学教育专委会成立十周年庆祝大会及第十届学术年会 年份：2010
陶行知先生认为:"终生教育"就是"整个人生过程的教育",人生有多久,教育也应该有多久,教育"差不多从出世到进棺材,与人生为始终."作为由陶行知亲手创办的一所西部农村中学——...
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