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[会议论文] 作者:陈, 来源:2014年中国高等财经教育论坛 年份:2014
  高等教育课化是时代的趋势,也是教育改革的重要方式。本文主要从课的起源、高等教育课发展趋势和国内高等教育的应对策略三个方面进行论述。尽管课的大规模参与、...
[会议论文] 作者:孙羽津, 来源:全球化与中文学科建设的新方向国际学术研讨会 年份:2015
关于《毛传》一文的寓意,前辈学者或以韩愈自寓身世,或指出"君臣之道"这一托寓主题,皆具创辟之功.①然而,学者们多从论赞处"赏不酬劳,以老见疏,秦真恩"数语出发,对传主毛...
[会议论文] 作者:SUN Yan,孙彦, 来源:中国草学会草坪专业委员会第八届全国会员代表大会暨第十三次学术研讨会 年份:2012
苔草是我国野生分布的,需求低养护管理的当家草坪草种。本文介绍了白苔草的特征特性以及其分布。白苔草在低养护条件下的优劣势及其应用。...白苔草是一个低养护管理条件下优良的草坪草种,具有很大的开发与应用潜力。...
[会议论文] 作者:龙见坤,陈祥盛, 来源:第十二届全国昆虫区系分类学术研讨会 年份:2012
  记述蜡蝉科Achilidae广蜡蝉属Catonidia 1新种:周氏广蜡蝉C.choui sp.nov.,给出了该属物种的名录及分类检索表.模式标本存放于贵州大学昆虫研究所....
[会议论文] 作者:王信,陈桃香,彭碧文, 来源:2017中美医学教育研讨会 年份:2017
资源共享、教学成本相对较低是课的天然优势。但是,能够做出高水平课的美国高校,其基础医学课却没有像国内那样广泛开展,而是依然以传统教学为主流,辅助一些相关学科的课开展。这一现状不得不令人思考。...这至少说明了基础医学教育中传统教学与课之间相辅相成的发展关系。极力推广课忽视传统教学或者极力推广传统教学忽视课的做法都是不可取的。...人们寄希望于好的基于基础医学实际的课,不是传统课堂的刻板拷贝与重...
[会议论文] 作者:张映辉,殷燕,刘开,张全苏, 来源:2016高校物理课程教学系列报告会 年份:2016
本文分析了课教学与传统课堂教学相区别的三个特点.并以此为基础,针对学习者在应用课(MOOC)教学资源进行自主学习过程中可能出现知识盲点(如叙述跳跃产生的疑惑),或因理...
[会议论文] 作者:安肖肖, 来源:第十五届教育技术国际论坛 年份:2016
  文章以985高校为主要研究对象,对国内高校开展课实践的平台选择、课程数量、课程内容等进行研究,由此得出当前高校开展课实践的平台选择规律与课程内容建设现状,进而了...
[会议论文] 作者:安宁,高子萍, 来源:北京市高教学会技术物资研究会第十五届(2014)学术年会 年份:2015
本文从"课"的受众、"课"的制作、"课"对我国传统教学理念和教育体制的冲击、"课"在我国发展的局限性、其与传统教学的目前存在的不足等方面,论述了"课"在我国全面普及面临的种种问题,力求客观、冷静的对待这一新兴在线教育模式在我国目前教育现状下的发展...
[会议论文] 作者:陆霜, 尤明山,, 来源: 年份:2004
本实验为了对小麦壳稃毛基因Hg基因进行定位,我们前期利用郑麦583 (无毛)×HX (有毛,野生六倍体小麦)得到F1代,并在温室加代得到作图群体F2:F2稃毛表型分离比为3:1,可知小麦...
[会议论文] 作者:赵映川, 来源:年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛 年份:2016
课与传统课堂学习模式存在着较大的区别。在我国高校开设课两年后的今天,研究学生对课的满意度以及影响满意度的因素有着重要的现实意义。...对659位同学的调查研究发现,生师互动、环境支持、选课动机、教学资源、线下学习对他们达到选择课的预期目标具有正向影响,线上学习则对实现课程目标具有反向影响。...提高课满意度的措施主要有:加强生师互动,激发学习动机;提供环境支持,强化学习动机;改进线上课程设计,减轻线...
[会议论文] 作者:郑晓倩,林东红,徐建萍,高瑶,宋文芳, 来源:全国高等医学院校医学检验专业第七届临床检验基础暨血液学检验校际教学研讨会 年份:2014
课作为一种崭新的教学模式,近年来在国内外迅猛发展,本文以课的教学模式、教学特点、发展现状等方面为切入点,研究借鉴课发展理念,并探索课理念下高校教育教学模式的...
[会议论文] 作者:游长松, 来源:教育部,北京外国语大学 年份:2018
文章阐述了课的兴起,课的特点,外语学习的问题,大学英语面临的挑战,大学英语课:大学英语+现代教育技术,武汉大学在线课程简介等内容。...
[会议论文] 作者:王玉路, 靳丽强,, 来源: 年份:2004
课在中国高等教育领域得到了快速发展,但也正面临着诸多困难。本文以课的起源为切入点,探讨了课在技能培训、教育伦理及组织形式等方面的先天缺陷;论述了课与现行教...
[会议论文] 作者:管思源, 来源:第二届全国教育实证研究专题论坛 年份:2016
  被称为“印刷术发明以来教育最大的革新”——课,其发展至今已然成为区别于传统教学模式的一种共享优质教学资源、强调自主学习的新型在线网络课程教学模式。通过对课...
[会议论文] 作者:何华, 来源:中国蚕学会蚕种场体制改革研讨会暨华东地区第九次蚕种学术研讨会 年份:2004
蚕种生产全过程都为手工操作,为减少劳力投入,减少给桑次数,实现省力化养蚕,本文分别阐述了回育在蚕种生产上应用的依据,回育在蚕种生产上的尝试及应用效果,回育的技术要点,从这三方面说明了回育在蚕种生产上应用推广的可行性...
[会议论文] 作者:黄玲玲,白本锋,谭峭峰,金国藩, 来源:中国感光学会第九次会员代表大会暨2014年学术年会 年份:2014
表面(metasurface)能够实现对辐射场的相位、振幅、偏振等的人为调控,并具有超薄化、超小像素、宽带的独特优点.基于超表面的相位调控特性,利用计算全息原理,将物光光...
[会议论文] 作者:刘江华, 来源:江西省图书馆学会2015年年会 年份:2015
随着国际教育模式的巨大变化,大规模在线开放课程的课教育模式正在我国迅速发展.从课及其在中国高等教育的发展,师范高校图书馆在课资源建设及服务中的优势,师范高校图书馆可利用的中国课教育资源等方面,对师范高校图书馆与课资源建设及服务进行了研究...
[会议论文] 作者:林文弢,王心爱,吴菊花, 来源:2015年第二届广州运动与健康国际学术研讨会暨第四届全国运动人体科学教学研讨会 年份:2015
课(MOOC,Massive Open Online Course)即"大规模网络开放课程",是一种基于网络而进行交流、协作和知识发现的学习文化,既代表着一种新型技术系统,也蕴含着一种新型教学模式。...课是全球化信息化时代的教育趋势,目前,我国"课"建设虽正处于起步和摸索阶段,然而,我国高校已开始打造众多学科的"课"平台,"课"已在根本上开始触动传统高等教育的根基,可能引起大学重新洗牌,终形...
[会议论文] 作者:潘伟男,邓水秀,舒展, 来源:第十五届“21世纪继续教育”论坛 年份:2015
本文介绍了课的起源、发展与特征,阐述了高职院校图书馆开展课特色服务的可行性.湖南食品药品职业学院图书馆以课浪潮为涌动契机,从参与课开发、服务幕课讨论和开展...
[会议论文] 作者:王晋, 来源:第十六届海峡两岸继续教育论坛 年份:2015
当前"课"(MOOC)正在迅速崛起,并对教育模式产生巨大的冲击和深远的影响.《纽约时报》发文称2012年为"课元年",许多专家认为课是"印刷术发明以来教育最大的革新",并呈现...
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