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[会议论文] 作者：高凌飚,
来源：全国中小学教材建设研讨会 年份：2002
笔者制定了部分学科教科书评价的标准和工具，对小学和初中一年级上学期的部分实验教科书进行了静态和动态的分析评价。本文将简单介绍分析评价标准指标体系和工具，报告初步......
[会议论文] 作者：高凌飚, 许铿泉,,
来源： 年份：2004
我们从一九八五年开始,就如何实现高等学校招生考试中物理科考试的标准化问题,在广东省范围内进行了实践试验。本文不打算全面介绍整个试验的情况,只针对我们在试验中遇...
[会议论文] 作者：吴有昌, 高凌飚,,
来源： 年份：2006
数学学习过程性评价是新课程改革关注的热点之一。通过研究分析,数学学习过程性评价的内容包括:数学学习方式、过程性学习成果和非智力因素。在实施数学学习过程性评价时,应...
[会议论文] 作者：吕涛,
来源：第十三届中国不确定系统年会暨第九届中国智能计算大会 年份：2015
教材评价是改进教材质量的重要措施,不同版本的教材都有各自的特点,有比较才会有借鉴,教材比较对新课程改革有着重要意义.本研究首先介绍了人教A版教材和北师大版教材的整体情况和特点,接着在高凌飚提出的教材评价维度的基础上分析了高中数学教材的评价指标...
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