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[会议论文] 作者：魏华蓉,
来源：中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会 年份：2016
本文通过运用文献资料法、调查法等多种方法,针对小学生数学"解决问题"能力培养的重要性,探索出一些具有实践意义的促进小学生解决问题能力提升的措施.使教师和小学生都感受到数学策略的无穷价值,从而有利于教师教育价值更好的实现...
[会议论文] 作者：,
来源：第三届全国数据驱动教学改进专题研讨会暨第十二届郑州市校本教研推进会——中原区 年份：2016
在解决问题的教学中如果学生的自信心、毅力和学习方式增强了，解决复杂问题的能力也会提升。...
[会议论文] 作者：罗丽玲,,
来源： 年份：2016
小学生数学水平之间的差异主要原因并不是缺乏相应的知识,而是缺乏解题思路与技巧,找不到思考点和突破口,不知如何着手分析。"授人之鱼,不如授人之渔",注重对学生进行解决问...
[会议论文] 作者：何莲,
来源：年9月全国教育科学学术交流论文汇编 年份：2016
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[会议论文] 作者：杨明霞,
来源：江苏省教育学会2016学术年会 年份：2016
课改以来数学课程内容的"应用题"调整为课程目标的"解决问题",修订后的课标又将"解决问题"调整为"问题解决",给带来新的启示.构建以"问题解决"为核心的数学教学,需要明确学习目标、掌握解题流程、了解常见类型...
[会议论文] 作者：刘星亚,魏文利,牛祎,
来源：第三届全国数据驱动教学改进专题研讨会暨第十二届郑州市校本教研推进会——中原区 年份：2016
通过数据分析,发现我校学生在"综合运用所学知识和方法解决问题"方面略显不足.针对这一问题,通过教给学生常用的解题策略,借助整理复习课和综合性习题沟通知识间的联系,结合综合实践活动等提高学生的应用意识和能力....通过实验前后对比,发现学生解决问题的能力有了明显提高....
[会议论文] 作者：郭宏强,
来源：2016河南省肿瘤专科护理理论与技术创新进展学术会议 年份：2016
中医理论是建立在朴素的哲学思辨基础上的,其理论基础(气本论、阴阳学说)本身是真理,因此是从真理出发解决问题.科学是旨在理性、客观的前提下,用知识(理论)与实验不断探索接近真理,因此是个不断自我否定的过程....因此是在解决问题过程中认识真理....
[会议论文] 作者：姚桂招,卓秀霞,
来源：第六届基础教育改革与发展论坛 年份：2016
学生综合能力的培养最有效的途径就是让学生通过实践活动进行锻炼，在实践中发现问题、分析问题、解决问题。而解决问题最有用的知识是综合性的核心知识，跨学科的学习。...教学设计中突出实践性不仅可以提高学生分析问题和解决问题的能力，还可以培养学生的领导力。如在上述教学实例中设计地震演习这一活动，既是考验学生跨学科知识的应用，如...
[会议论文] 作者：王世钧,
来源：世界中联中医特色诊疗研究专业委员会换届大会暨第九届中医特色诊疗国际学术年会 年份：2016
本文介绍了两例病人，均是复杂的疼痛病例，按常规疗法，往往难以见效，除了活血化淤外，采取不同的方法，温经通络才是解决问题的关键。...
[会议论文] 作者：叶海徽,
来源：2016年全国环境敏感断裂学术研讨会 年份：2016
这主要是因为大部分工厂的技术人员对于应力腐蚀开裂不了解，其解决问题的方法不但没有解决问题，反而常常使问题更加严重。...
[会议论文] 作者：许建良,
来源：中国社科院,贵州师范大学 年份：2016
老子"安平太"的和平思想,包含人外在环境和平和内在心理平和两个方面;平和是人本性的本有常态;它基于宇宙万物互相整体联系的理论,营养于"不敢"的心理机制;承认在不得已情况下选择战争解决问题的有效性;无论国家的大小...,各得其欲是解决问题的理则;大小关系的和谐,关键在大者的处下,这是实现安康和平的实践途径,处下是以柔克刚的方法,是真正强大的表现....
[会议论文] 作者：王帅东,吴丽波,谢鹏琰,
来源：浙江省燃气具和厨具厨电行业协会2016年会 年份：2016
本文对灶具行业锅支架及其锅支架垫的配合进行结构汇总和优缺点分析,并根据现有结构存在的问题分析研究新结构,解决问题,并对新结构提出了建议的测试方法....
[会议论文] 作者：华正宏,
来源：2016四川省教育学会教育学专委会年会 年份：2016
反思性教学的过程是教师发现问题、明确问题和解决问题的过程.本研究以教师的问题研究为核心,考察幼儿教师反思性教学的特点.本研究收集了32位幼儿教师撰写的170篇反思笔记,观察了28位教师54次的教学过程并对其作了访谈...,研究发现:在反思中,教师能够感受到问题,但往往不能准确表征问题;也不能发现相对重要的问题;教师对问题的归因主要倾向于自身因素;对于如何解决问题,则缺乏深入细致的思考....
[会议论文] 作者：哈娜提·胡斯曼,
来源：中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会 年份：2016
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力.小学数学教学的关键是要熟悉大纲,熟悉教材,了解学生,实施切实可行的教法...
[会议论文] 作者：周生利,
来源：首届北京名师名校长论坛 年份：2016
所谓"问题驱动",就是教师在教学中创设合适的问题情境,使学生初步学会从学科的角度发现问题和提出问题,综合运用学科知识解决简单的实际问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,使学生在获得基础知识和基本技能的同时获得思维...
[会议论文] 作者：包贝华,曹雨诞,单鸣秋,程芳芳,张丽,
来源：中华中医药学会中药分析分会第九届学术交流会 年份：2016
在授学生以"渔"的教学理念指导下,遵循"提高中药技能、强化专业实践"的实践教学指导思想,坚持"以学生为本,以中药学类行业需求为导向",注重实验操作过程和能力评价的改革原则,以提高学生的洞察力、分析解决问题和解决问题能力及专业相关知识的融会贯通能力为宗旨...
[会议论文] 作者：刘军娥,,
来源： 年份：2016
在错题教学中教师要引导孩子自己寻找错误原因、自己分析问题、自己解决问题,培养孩子的逻辑思维能力和独立思考能力。笔者通过多年教学实践总结出错题教学收集错误、分析错...
[会议论文] 作者：杜雪梅,,
来源： 年份：2016
小学生的思维方式多是正向思维,所以他们解决问题的方式比较单一。我们要拓宽学生的思维方式,就要...
[会议论文] 作者：赵永平,
来源：第二届冶金渣处理工艺与综合利用先进成果交流会 年份：2016
本文主要对宣钢炼铁冲渣系统在实践运行中对造成资源浪费的各项环节进行全面分析，研究解决问题的方法，通过攻关优化，采取各项治理措施及部分改造方案，最终达到降低运行成本及...
[会议论文] 作者：杨洁,,
来源： 年份：2016
本文以湛江生物质电厂为例,针对生物质电厂厂用电率搞的现况,分析寻找原因,试图寻找出解决问题的对策,为进一步降低生物质电厂厂用电率、节能降耗而努力。...
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