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[会议论文] 作者：樊香兰,
来源：第四届教师教育国际研讨会 年份：2010
新教师学习策略的选择要符合新教师的特征，以获取实践性知识和积极开发转化理论性知识为主。文章阐明，可向有经验的教师学习，首先，在观摩中学习，其次，在访谈中领悟，第三，在指导下实践......
[会议论文] 作者：樊香桃,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作......
[会议论文] 作者：樊香娥,张瑞芳,
来源：教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2018
目前，大学生承受的社会压力越来越大，如果没有得到合理的释放，很容易使他们精神形成障碍。同时，这种压力也会导致大学生情绪低沉，学习效率降低，甚至还会影响学生的身心健康。因......
[会议论文] 作者：樊香兰, 孟旭,,
来源： 年份：2004
新中国小学教师的来源渠道和培养途径在不同的历史时期不尽相同。纵观其变迁的轨迹,可以看到小学教育的发展和提高是与小学教师来源程序渠道和培养途径的变迁分不开的。只有...
[会议论文] 作者：Meng Xu,孟旭,Fan Xiang-lan,樊香兰,
来源：北京师范大学 年份：2008
实行中小学教师继续教育教师资格认定制度是保证中小学教师培训质量、实现中小学教师继续教育培养目标的有效途径。十多年来，我国教师资格制度的实施和对继续教育理论研究的深入为实施中小学教师继续教育教师资格认定制度提供了实践和理论支持。因此，应尽早建立独......
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