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[会议论文] 作者：李红英,,
来源： 年份：2004
会计信息化教学是在尊重教学规律的前提下,以现代教学理念为指导,将信息技术手段与教育教学结合,实现资源有效整合,将信息化,数字化渗透到会计教学每个环节,以实现教学目标的...
[会议论文] 作者：李红英,,
来源： 年份：2004
进入21世纪,随着经济快速发展、科技不断进步,教育工作全面展开,职业教育对人们素养、提升专业水平起到一定推动作用。尤其是中职学校会计教学中,对职业道德教育越来越关注。...
[会议论文] 作者：李红英,,
来源： 年份：2004
随着我国新课程教学改革的不断实施,小组合作的学习模式已经成为一种较为成熟的教学方法,在中职院校会计实践性教学过程中应用小组合作学习模式显得尤为重要。合作学习理论重...
[会议论文] 作者：李红英,,
来源： 年份：2000
急性黄疸性肝炎为小儿常见的传染病.祖国医学认为小儿是“稚阴稚阳”之体,即“稚阳未充,稚阴未长”,小儿的生理特点决定了小儿脾常不足、肾常虚、脾胃虚弱,肝常有余,易从...
[会议论文] 作者：李红英,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[会议论文] 作者：李红英,
来源：新建本科院校联盟2014研讨会 年份：2014
欧洲等部分国家和我国台湾等地区的应用技术大学、职教体系师资队伍建设的经验证明，同时具备学术素质、行业素质和教师专业素质的多面手教师是应用技术大学师资队伍建设的......
[会议论文] 作者：李红英,
来源：中国第六届全国生命伦理学学术会议暨海峡两岸四地第三届医学人文教育研讨会 年份：2014
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[会议论文] 作者：李红英,
来源：中国第六届全国生命伦理学学术会议暨海峡两岸四地第三届医学人文教育研讨会 年份：2014
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[会议论文] 作者：李红英,
来源：第五届中美图书馆实务论坛 年份：2012
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[会议论文] 作者：李红英,
来源：四川省公路学会桥梁专委会2007年技术交流会 年份：2007
本研究通过探讨在桥梁实践中预应力混凝土结构中体内预应力体系在桥梁实践中相继暴露出的缺点，对体外预应力体系得以发展的原因进行了分析。...
[会议论文] 作者：李红英,
来源：第七届全球华人计算机教育应用大会 年份：2003
计算机为核心的多媒体的应用已成为21世纪教育的主流，教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。本文就网络在地理教学中应用谈一下看法。...
[会议论文] 作者：李红英,
来源：2001年辽宁省首届学术年会暨第四届青年学术年会 年份：2001
凤城盆地共有5眼地下水观测井,通过8年来5日1次的地下水动态观测工作的展开,分析出影响地下水动态变化的主要因素,包括天然因素(气象因素、水文因素、地质因素)和人...
[会议论文] 作者：李红英;,
来源：云南省烟草学会2006年学术年会 年份：2006
随着企业改革的不断深入,管理力度的不断加强,对生产设备的监护管理工作也提出了更高的要求。生产车间技术组作为生产设备的直接管理者,必须转变思想观念,调整工作角度,充实...
[会议论文] 作者：李红英,
来源：首届全国青年地质工作者学术会 年份：1987
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[会议论文] 作者：李红英,
来源：中国法律史学会成立30周年纪念大学暨2009’年会 年份：2009
在南京国民政府时期，由于政治上的统一和立法的全面展开，地方政权行政层级建制的改变，减轻民众司法诉讼的需要及其四级三审制实践弊端很多，南京国民政府着手进行民事审级制度改革......
[会议论文] 作者：李红英,
来源：2009国际地热协会西太平洋分会地热研讨会 年份：2009
能源短缺和二氧化碳减排是中国面临的两大问题.地热资源是可再生能源中重要的一部分.其适于直接利用,并在中国很多地方已普遍利用.“地热城”的建设活动对地热开发是有用的....
[会议论文] 作者：李红英,
来源：首届山东省科协学术年会 年份：2009
本文以京沪高速铁路淮河特大桥的(48+80+48)m悬臂浇筑连续梁为例，采用有限元结构分析软件Midas对0#块施工的临时支架、0#块临时固结等方案进行设计，并介绍了临时支墩、支架及等效预压的施工方法。......
[会议论文] 作者：李红英,
来源：中华医学会第二十次全国儿科学术大会 年份：2015
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[会议论文] 作者：李红英,
来源：教育教学与管理重庆论坛论文集 年份：2022
生活是数学教学的来源,生活化教学使学生加大对于生活的关注,从而开拓自身的视野,善于发现生活中的数学,并且感受到学习数学带来的快乐,这样能够推动学生们的自主发展,与此同时,也维护了学生们的主体地位。在进行生活化教学的过程中,也能最大程度地激发学生们的......
[会议论文] 作者：李红英,
来源：教育教学与管理成都论坛论文集（二 年份：2022
小学阶段本身就是学生学习启蒙阶段,小学数学更是学生逻辑思维能力发展的基础,因此,小学数学教师更应该重视在双减政策之下的减负增效,在减轻学生课业压力的同时,保证让学生能够锻炼思维能力,学到更多知识,促进全面发展。本文从以下方面探讨双减政策下小学数学......
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