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[会议论文] 作者：汪明,张睦楚,
来源：全国首届教学论专业博士生论坛 年份：2015
关于教学设计,历来存在科学与艺术之争,目前虽趋于综合,认为教学设计既是一门科学又是一门艺术,然这种关于教学设计活动性质的认识仍不全面且尚存隐忧,教学设计岂科学与艺术...
[会议论文] 作者：蔡文莲,
来源：2015全国教师教育学会小学教师教育委员会年会 年份：2015
教学设计是授课前教师对教学的预设,教学目标、教师的执教能力以及教育理论都对教学设计产生影响.笔者研究教学设计发现,教学设计水平可分三个层次:第一重境界:行为主义的知识训练;第二重境界:认知主义的学习能力培养...
[会议论文] 作者：杨锦云;李艳;,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十一届学术年会 年份：2015
本文以当前MOOCs的教学设计研究成果来分析探讨MOOCs教学设计现状，列举了MOOCs教学设计创...
[会议论文] 作者：李成严,林克正,陈德运,
来源：黑龙江省高等教育学会2015年学术年会 年份：2015
教学设计是对教学过程进行设计、以有效组织的重要环节。本文分析了翻转课堂教学特点，在教学设计中的针对性需求。提出了...
[会议论文] 作者：张涛;张国骏;马明越;宋俊生;王惠君;,
来源：全国第二十三次仲景学说学术年会 年份：2015
全国高等中医药院校青年教师基本功竞赛现已举办2届,教学设计是其中重要的竞赛环节.天津中医药大学自2013年开始推行新的教学设计计划,取代以往的教案与讲稿.本部分用以阐述...
[会议论文] 作者：杨小庆;,
来源：2015年全国自动化教育学术年会 年份：2015
本文通过分析传统教学设计模式的优缺点,研究网络环境下教学设计模式的理论依据、分析网络环境下的课程教学设计模式要素,构建教学模式的组成结构.将电大教育和高职特色相融...
[会议论文] 作者：李艳坤,崔姗姗,梁鹤,吕翠田,包海燕,
来源：中华中医药学会中医基础理论分会第九次学术年会 年份：2015
以学生为中心"优化经络的教学设计,可从学习态度与价值观、学情分析与教学预测、学习资源、互动教学设计、课外自主学习设计等方面展开,从而激发和调动学生学习的自主性和创造性,实现教学相长,更好的完成教学目标,...
[会议论文] 作者：沈晓芳,刘朝山,周战荣,马进,
来源：陕西省物理学会2015年学术年会 年份：2015
从黑体辐射实验规律、经典物理理论解释实验规律的困难及普朗克提出能量量子化的分析过程进行教学设计,一步步引导学生正确认识黑体辐射问题,接收能量量子化的观点,为学生更...
[会议论文] 作者：郭波,
来源：2015江苏省教育学会学术年会 年份：2015
本文在参考Karen Hallet的在线课程教学设计模式的基础上,提出了基于Moodle平台的课程教学设计过程,并根据该设计过程在Moodle平台上搭建了高中信息技术课程,以必修模块中的...
[会议论文] 作者：李娟, 何军礼,,
来源： 年份：2015
本文完成了义务课程教科书人教版六年级下册第五单元《千年梦圆在今朝》课的教学设计,具体进行了教材、学情分析,确定了该课的教学目标,分析了教学的重、难点,设计了全新的教...
[会议论文] 作者：李化,
来源：第五届基础教育改革与发展论坛 年份：2015
以实验为基础的元素化合物的教学设计能给课堂注入新鲜的血液，将书本上的知识生动地转化成三维的立体的实验，给学生带来了强烈的视觉冲击，加深了学生对知识的印象，有助于学生的理...
[会议论文] 作者：邱也,
来源：第七届馆校结合科学教育研讨会 年份：2015
本文阐述了科技场馆教育活动的定义、分类、现状及意义,以及开展教育活动的开发思路和教学设计.主要以展品辅导类的教育活动为例,深入探讨了教育活动的设计思路、设计原则,进...
[会议论文] 作者：武珊珊,
来源：黑龙江省高等教育学会2015年学术年会 年份：2015
本文以《外国刑法学》双语课程的教学设计与实践作为考察对象，对该门...
[会议论文] 作者：颜声远,王君,杨明,张晶玲,
来源：黑龙江省高等教育学会2015年学术年会 年份：2015
针对目前人机工程学课程的教学现状及教学中存在的问题,基于教学设计的思想和方法,并立足于学校的办学特色和教学需要,从教学内容、教学方法、教材体系、创新实践环节等方面,构建出更完善的"教"与"学"相结合的人机工程学课程教学模式....基于教学设计的人机工程学课程教学模式，不仅符合我校的办学特色，而且更好地满足了教学需要。...
[会议论文] 作者：颜声远,王君,张晶玲,杨明,
来源：黑龙江省高等教育学会2015年学术年会 年份：2015
针对目前人机工程学课程的教学现状及教学中存在的问题，基于教学设计的思想和方法，并立足于学校的办学特色和教学需要，从教学内容、教学方法、教材体系、创新实践环节等方面...
[会议论文] 作者：朱培平,
来源：第十四届教育技术国际论坛 年份：2015
本文是基于Moodle平台,以学习活动为中心的网络探究教学设计.在学习活动的设计过程中,结合Moodle平台和WebQuest的特点,强调活动的基本要素分析、活动流程的设计和探究、交流与合作的特点.学生通过使用...
[会议论文] 作者：初国良,汪华侨,郭开华,
来源：教育信息化在学科专业建设与认证中的作用研讨会 年份：2015
用混合学习理论为基础的翻转课堂,对临床解剖学课程进行了教学设计并实践.结果表明:临床解剖学非常适合翻转课堂教学模式,翻转课堂能提高学生对临床解剖学的兴趣,更加有效地...
[会议论文] 作者：王营,
来源：河北省教师教育学会第四届中小学教师教学设计论坛论文集 年份：2015
＜正＞教学内容分析:本课是全日制培智教材第十册《常见的标牌标志》本课由"常见的标牌"和"常见的标志"各四幅图组成。教导学生认识身边常见的标牌、标志,它们有的给我们的生活带来方便,有的让我们意识到危险,保护我们的安全。......
[会议论文] 作者：王绍君,
来源：黑龙江省高等教育学会2015年学术年会 年份：2015
在知识经济时代,世界各国都需要具有创新思想与杰出能力的个性化人才,我们的大学如何进行高等教育的改革,采取怎样的教学模式为社会培养和输送有创新意识的人才,广大高校及教师面临着新的挑战.教师是个性化人才培养、教学设计和完成教学环节的中坚力量...,好教师要通过坚实的专业基础和精心的教学设计在日常教学中渗透个性化的教学理念,让大学生获取专业知识的同时,发掘优秀学生的创新潜力,培养他们的创造兴趣,给予学生充分应...
[会议论文] 作者：邹剑霞,兰国帅,陈静,田俊华,
来源：第6届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2015) 年份：2015
通过对中学信息技术课程教学案例进行探究，发现大部分教师在教学设计中较注重教学情境创设和活动设计，但忽视了学生对前后知识的融会贯通、深度学习以及面向终身学习的发展...
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