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[会议论文] 作者：张向葵,,
来源： 年份：2006
结合厚板厂的生产实际,简要分析了影响厚板剪切质量的主要因素,并分别提出了相应的解决办法,为提高厚板切割质量提供了有效途径。...
[会议论文] 作者：张向葵;,
来源：2008年全国轧钢生产技术会议 年份：2008
系统介绍了宝钢5m宽厚板工程开工以来，工程机械用高强钢的开发进程和实物质量。利用转炉-精炼-连铸-厚板轧制-(ACC)工艺路线生产的厚板产品满足了一大批重点工程和用户的需求，...
[会议论文] 作者：高爽, 张向葵,,
来源： 年份：2004
综述的目的是对同类原始研究论文中的资料、数据和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文,但是受制于同类研究的样本、研究方法、以及目的等不同导致研究结果大相径庭...
[会议论文] 作者：张向葵, 孙蕾,,
来源： 年份：2004
入学准备是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。为了考察儿童的入学准备状况,选取长春市11个幼儿园大班。每班两...
[会议论文] 作者：张向葵, 王元,,
来源： 年份：2009
本文选取了118名4-7岁儿童的控制性注意、工作记忆广度和言语条件推理,考察加工能力对言语条件推理发展的影响。选取了Stroop任务的变式测量控制性注意,通过顺序和倒序两...
[会议论文] 作者：王元, 张向葵,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[会议论文] 作者：祖静, 张向葵,,
来源： 年份：2015
自我意识情绪是指人们在自我表征,自我归因和评估基础上产生的复杂情绪,包括羞耻、内疚、自豪、尴尬等情绪在内。自我意识情绪的理论探索包括进化理论视角(社会自我保护理论...
[会议论文] 作者：沙晶莹, 张向葵,,
来源： 年份：2015
本研究意在探讨团体表扬对儿童字词掌握效果及投入水平的影响。以114名5-7岁儿童为研究对象,将儿童随机分配至团体表扬组、团体身份组、个体表扬组及控制组,对四组儿童的字词...
[会议论文] 作者：沙晶莹, 张向葵,,
来源： 年份：2016
青少年时期是个体从儿童期向成人期过度的阶段,是个体学习与适应的关键时期。学业问题是心理学研究的重点,青少年的学业成就对其未来发展有深远意义,其学业成就影响因素的探...
[会议论文] 作者：孙阳, 张向葵,,
来源： 年份：2004
情绪劳动是个体调整自身的面部表情和肢体语言以产生符合组织要求的情绪管理行为,它包含三种策略:自然行为、深层行为和表层行为。与服务行业相关人员一样,幼儿教师也属于高...
[会议论文] 作者：王金凤, 张向葵,,
来源： 年份：2004
现代图式理论是一种关于知识建构,使个体知识的表征系统化、组织化,以更有利于知识提取的理论.一般将图式分成自然范畴图式、事件图式和文本图式三类.国内研究大多集中于...
[会议论文] 作者：王金秋, 张向葵,,
来源： 年份：2004
在活动过程中,用竞争的方式是否会促进内在动机和活动表现一直是研究者们争论的焦点(Johnson 1990;Slavin,1996)。根据Deci和Ryan(2000)的认知评价理论,影响个体内在动机的关...
[会议论文] 作者：毕有余,张向葵,
来源：第十二届全国心理学学术大会 年份：2009
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[会议论文] 作者：张向葵,刘双,
来源：第十二届全国心理学学术大会 年份：2009
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[会议论文] 作者：王金秋,张向葵,
来源：中国心理学会发展心理学分会第十二届学术研讨会 年份：2013
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[会议论文] 作者：孙杨,张向葵,
来源：中国心理学会发展心理学分会第十二届学术研讨会 年份：2013
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[会议论文] 作者：王元,张向葵,
来源：第十三届全国心理学学术大会 年份：2010
本研究使用了白天-黑夜任务、倒序数字广度任务、敲打任务、放慢动作任务、低语任务、失望礼物程序、情绪调节家长核查表、今天-明天任务和玩具延迟任务九个任务，考察了10......
[会议论文] 作者：刘双;张向葵;,
来源：第十三届全国心理学学术大会 年份：2010
掌控动机是引发个体探索、理解、影响与控制环境的内在动力。它源于与生俱来的好奇与探索欲望，目标是获得事件本身的成功，最终获取控制环境的能力。这种由生存需要引发的内......
[会议论文] 作者：林家凤, 张向葵,,
来源： 年份：2004
社会的发展,科学技术的进步,向人们的思惟提出了新的、更高的要求,即要求思惟具有创造性。所谓创造性思惟,也是一种思惟活动,它是反映事物的本质规律的。但它是思惟活动的高...
[会议论文] 作者：沙晶莹,张向葵,
来源：中国心理学会 年份：2015
儿童对世界及自身的认识主要通过成人的言语指导。评价反馈是影响个体学习的十大因素之一。表扬是评价者基于自己有效的评价标准对他人的作品、表现及特质等方面进行的积极评价。已有研究通常根据表扬的归因类型，将其分为能力表扬与努力表扬。......
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