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[会议论文] 作者：廖启荣,郭建军,
来源：贵州大学 年份：2009
本论文针对学生学习专业基础课程过程中存在的兴趣乏味、学习动力不足、学习投入低下等问题，提出了趣味教学法教学方式，并以农科类专业课程昆虫学为例，采用不断变换课堂教学方式、开辟第二课堂等措施，培养学生学习昆虫的兴趣，增加学生学习动力，提高学习投入，并最终提高......
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