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[会议论文] 作者：,
来源：《当代教育评论》（第13辑） 年份：2023
兰本达是美国哈佛大学教授,1940年代创立"探究—研讨"教学法,在美国和加纳等国小学进行实验探索。...兰本达的"探究—研讨"教学法涉及基本蕴涵、理论基础、实施框架三个方面,...
[会议论文] 作者：孙跃枝,
来源：第三届中国教育技术装备论坛 年份：2008
兰本达探究—研讨教学法,正确运用于化学实验的教学,对提升学生的能力有着重要的作用.化学实验是学生化学实验中的能动的实验形式.化学实验的功能决定了化学实验必然是提升学...
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