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[期刊论文] 作者：宋明新,
来源：中小学教学研究 年份：2005
高一数学学习是高中阶段数学学习的关键时期,在我省高中尚未启动新课标教材实验工作的现阶段,面对经历了新一轮课改实验升入高中的新生,初高中数学教学衔接的研究显得尤为重...
[期刊论文] 作者：胡朝健,
来源：保山师专学报 年份：2005
从初高中化学衔接这一特有角度去分析和诠释高中化学教学瓶颈难以突破的一个重要原因.并从编排体系,教材特点、整体教学论的运用和创新教学法四个方面去寻求解决这一问题的方...
[期刊论文] 作者：马仁珠,
来源：龙岩学院学报 年份：2005
分析了初高中数学教学的差异，提出了做好初高中数学教学衔接工作的方法。...
[期刊论文] 作者：高桂玲,
来源：教育探索 年份：2005
一根据新教材及课程标准的要求,对照高一俄语教学现状,初高中教师都有必要深入钻研教材、课标,研究学生身心发展的特点与规律,切实抓好教学工作....
[期刊论文] 作者：潘建明,
来源：数学教育研究 年份：2005
“数形结合”是初高中数学衔接的重要“连接点”和“生长点”．学生在解有关代数题的时候，有时会遇到一些用代数方法（从“数”的角度）去解繁琐的问题，但如果我们换一个角度，从初中平...
[期刊论文] 作者：章彤洪,
来源：职业教育研究 年份：2005
初、高中英语衔接问题一直是困扰中学英语教学的一大难题.文章从教师与学生两方面出发,提出使初高中英语新旧教材教法之间实现平稳过渡与衔接的方法与对策....
[期刊论文] 作者：肖新年,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2005
新教材的知识结构安排、体现思维方式及相应的教学方法,以及使用的教学手段等方面都与旧教材相比有很大的区别.高中化学与初中化学的衔接问题是高一化学一开始就面临的一...
[期刊论文] 作者：马丽霞,
来源：青海教育 年份：2005
进行初高中语文教学的衔接,使高一新生迅速适应高中语文学习,建立适合高中学生身心特点和符合高中语文教育规律的学习机制是很重要的.但要建立这个机制,就应该在初中的基础上...
[期刊论文] 作者：石利红,
来源：四川教育学院学报 年份：2005
本文主要针对初高中衔接时期的各种普遍的,有代表性的心理问题,结合学校"以人为本,以学生发展为本,以开发师生潜能为主线,以培养创新型人才为目标"的办学理念和新课改精神,对...
[期刊论文] 作者：张菊平,郑云初,
来源：数学教学 年份：2005
二次函数作为一种简单而基本的函数类型,是初高中数学内容中联系最密切的内容.在初中阶段,学生研究的函数以二次函数为重点,师生重视,掌握得较好;在高中阶段,二次函数除...
[期刊论文] 作者：刘礼兵,
来源：中国基础教育 年份：2005
自2005年暑假后，全国很多省市的学校将参加国家数学新课程标准的实验，并使用新教材。新的数学教材精简、整合了传统高中数学教学的内容，与义务教育初中阶段的课程相比，其教学容量...
[期刊论文] 作者：周伟洲,,
来源：中国边疆史地研究 年份：2005
本文依据历史文献和考古资料 ,对两汉时期西域诸城郭国人口、城镇和经济状况的发展变化 ,以及两汉政权一系列开发西域具体措施的论述 ,揭示这一时期新疆经济开发的概貌和成就...
[期刊论文] 作者：顾延林,
来源：绥化学院学报 年份：2005
为降低初、高中教学衔接难度,近年来高中教材作了多次改进,已降低了梯度,但由于高、初中物理自身特点,难免在初中和高中衔接中仍出现台阶.在教学过程中一方面教师的研究不够,...
[期刊论文] 作者：甄尽忠,
来源：南都学坛 年份：2005
两汉时期是中国传统社会救助制度和救助思想形成与发展的重要时期,救助对象主要包括'高年、鳏、寡、孤、独及笃癃,无家属贫不能自存者'等社会弱势群体.以国家救助为...
[期刊论文] 作者：伍美春,,
来源：中学历史教学研究 年份：2005
研究性学习在初高中要注意作好衔接工作，在初、高中实施应有所差异，强调研究过程的体验与研究意识的形成，为高中及以后的学习打好基础。...
[期刊论文] 作者：张洪萍,
来源：临沂师范学院学报 年份：2005
家学肇端于先秦,经过两汉的发展,到魏晋南北朝时期达到昌盛。由于时代的变化,两汉与魏晋南北朝的家学呈现出不同的特点:家学形式由简单到复杂,家学内容由专经而博通,教育对象...
[期刊论文] 作者：姚圣良,,
来源：甘肃理论学刊 年份：2005
两汉道教作为原始道教,在创立其宗教理论时,借鉴吸收了董仲舒的新儒学理论。董仲舒的“天人感应”理论是形成两汉道教神学理论的一个重要的理论来源;《太平经》为帝王而设的...
[期刊论文] 作者：梁红梅,苏筠,
来源：课程.教材.教法 年份：2005
高中地理教材的编写应当寻求学科本位、社会本位和以学生发展为本三种因子的最佳平衡点，而我国一直以来对以学生发展为本的编写思想重视不够。2003年《普通高中地理课程标准（实...
[期刊论文] 作者：吕京,廖梅君,赵美娜,
来源：中国科技信息 年份：2005
大学一年级新生从高中到大学英语学习方式的顺利转变与教师的成功引导密切相关,教师应学习大纲、吃透教材、开展外语立体化课堂教学,加强英语教学衔接问题及对策的研究....
[期刊论文] 作者：康来俊,
来源：中国民族教育 年份：2005
高一化学,虽然是以初中化学知识点为基础,但高一化学对知识的综合应用能力的要求较高,对抽象思维有了更高层次的要求。部分高一化学教师,教学过程中,往往忽略了初高中化学知...
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