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[期刊论文] 作者：刘显成,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2007
人文，是美术课改的亮点，也是难点。在后现代背景中，美术课改的人文性是世界性共识，是召回感性生命的体验。美术课改对人文的教育可以归结为通感教育、通识教育、通才教育。...
[期刊论文] 作者：毛玲玲,,
来源：小学教学参考 年份：2007
作为一名美术教师，如何上好美术课，提高美术课的教学质量和教学效果，让每个学生通过美术课的学习，在美术的基础知识与基本技能等方面有所收获、有所提高，是我经常思考的一个问题。...
[期刊论文] 作者：罗多保,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2007
本文试就中学美术课教学如何实施“寓教于乐”谈一些粗浅的看法。...
[期刊论文] 作者：罗洁,,
来源：大众理财顾问 年份：2007
今天的美术课,就是学习如何用我们手中的画笔来勾勒出属于我们自己的财富蓝图。The beauty of life is everywhere....
[期刊论文] 作者：庄金芝 庄志群,
来源：今日中国教研 年份：2007
初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径，对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。...随着课程改革的深入开展，美术课的教学方式也在不断地改变，现就美术课中的探究式教学谈谈个人看法。 一、创设情景，引入探究 在教学开始时，教师要设计好“准备动作”。...
[期刊论文] 作者：晏本志,,
来源：天津市经理学院学报 年份：2007
本文针对职高美术课学生学习兴趣的现状，分析了学生学习不感兴趣的原因，提出了激发职高学生学习美术兴趣的原则和措施。...
[期刊论文] 作者：高向明,
来源：信息技术教育（陕西） 年份：2007
《美术课程标准》的基本理念为现代教育技术手段在美术课中的应用提供了宽松的环境、广阔的空间，同时也为美术课注入了活力。理念的核心是，积极开发信息化资源，充分利用网络获得...
[期刊论文] 作者：俞莉莉,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2007
小学"主题式"综合美术课是以发展综合能力,注重主体研讨、探索、实践体验的课程形态。根据学生实际情况,结合宁波城市资源,个性化、自主性地开发学习主题,探究活动策略,以在...
[期刊论文] 作者：危权生,
来源：中小学教育与管理 年份：2007
美术作品的欣赏，在美术课的知识结构安排上是颇为重要的，它对于激发学生的求知、创作欲望，以及提高学生的绘画水平，提高学生的审美能力发挥着不可替代的作用。为了使作品欣赏教学...
[期刊论文] 作者：廖庚可,,
来源：广东教育(教研版) 年份：2007
但高中学生在美术课方面投放的精力是有限的。如何使高中美术课堂最大限度地取得真...
[期刊论文] 作者：刘 玲,
来源：网络科技时代 年份：2007
而这种评价在小学美术课中显得尤为重要。教师的评价方式是否得当，评价过程是否经常及时，评价语言是否专业精当，评价结果是否多维互动，是关系到一节美术课成败的关键。...
[期刊论文] 作者：何震鹏,,
来源：科技信息 年份：2007
……鉴于以上情况，整个初中阶段，美术课在大多数学生心目中．都难有正确位置……...
[期刊论文] 作者：李勇,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2007
可是由于多方面的原因,致使有相当一部份学生对美术课不感兴趣,学习处于应...
[期刊论文] 作者：郑遵武,,
来源：陕西教育(行政版) 年份：2007
一、从学生的绘画经验进行相关性导入方法初中学生是经过小学阶段美术课的学习,他们虽学的美术知识不是很多,但必定有审美能力,积累了一定的绘画经验,导入时结合教学实际与...
[期刊论文] 作者：刘坚,刘新华,,
来源：湘潭师范学院学报(社会科学版) 年份：2007
建筑美术课是建筑学专业中一门很重要的专业基础课，如何在美术课中拓展学生的创造性思维能力、审美能力和表达能力，提高学生的学习积极性，促进其全面发展，是美术老师的重要研究课...
[期刊论文] 作者：张秀荣,,
来源：中学课程资源 年份：2007
美术课愉快教学...
[期刊论文] 作者：陈然,,
来源：科技咨询导报 年份：2007
美术课对学生进行美育的得天独厚的条件,就是直观性,包括对自然美的直观,社会美的直观,艺术美的直观。而美术教学大纲所规定的欣赏...
[期刊论文] 作者：陈红梅,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2007
2006年11月，笔者参加了“常州市中小学美术课展评活动”，在听课以后，我感受到在新课程理念指导下，小学美术老师如何捕捉精彩，充分利用课堂四十分钟，使美术课堂焕发生命的活力呢？听了...
[期刊论文] 作者：杨仁春,,
来源：山东教育 年份：2007
小学美术课“六段”式教学结构,是把课堂教学分为“导入”“示范”“讨论”“精讲”“辅导”“讲评”六个阶段。具体阐述如下:一、导入导入阶段突出教学的趣味性和探索性。本...
[期刊论文] 作者：高旭清,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2007
本文以微观的课堂观察的研究方法，记录了新理念下的一堂美术课的实践研究过程，内容包括研究的缘起，观察计划的制订，课前、课中、课后的观察与思考，旨在为教师开展课堂教学研究提供...
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