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[期刊论文] 作者：,
来源：知识产权 年份：2024
数据知识产权登记作为知识产权领域的新型财产登记制度，其制度逻辑亟待理论阐释与建构。...数据知识产权登记试点应定性为公共服务行为，是对数据财产权益归属的确认，具有确认权益的基础功能，并衍生出证明、信息管理、公示的核心功能及促进数据产权形成的延伸功能。...
[期刊论文] 作者：,
来源：南京大学学报(自然科学) 年份：2024
知识追踪通过学习者历史作答数据动态追踪学习者的认知状态并预测他们未来的答题表现，然而，现有的知识追踪模型通常只利用试题中考查的知识点来表征，没有考虑试题本身蕴含的重要知识情境特征，这限制了模型的效果.此外...，和融合教育先验的认知诊断方法相比，知识追踪模型的可解释性略有不足.为了解决上述问题，提出一种知识情境感知的深度知识追踪模型，通过知识情境表征模块来获取试题深层次的知识权重、试题难度等知识情境特征...
[期刊论文] 作者：,
来源：中兴通讯技术 年份：2024
企业知识管理至关重要，而传统企业知识管理系统存在构建成本高、知识利用率低问题。提出了基于大模型检索增强生成（RAG）技术构建企业知识管理系统的方案。...首先介绍了整体方案架构、业务流程与4类知识构建技术，然后重点介绍了检索前处理、知识检索、检索后处理等全流程知识检索技术，并设计了全面的测评框架。...经过实践检验，该方案具有知识构建效率高成本低、意图理解精确、知识检索准确等特点与优势。...
[期刊论文] 作者：,
来源：合作经济与科技 年份：2024
知识产权是企业在科技创新活动中创造的无形资产，提高对知识产权的认知与保护能力，制定并落实企业知识产权战略，把知识产权战略提高到经营战略高度，重视科技创新成果的保护与运用。...以知识产权战略促进企业知识产权资源化、资产化、资本化，帮助有效规避法律风险，增强市场竞争力，取得更多经济效益。...
[期刊论文] 作者：,
来源：科技进步与对策 年份：2024
以我国汽车产业集群数据为样本,采用必要条件分析方法（NCA）与模糊集定性比较分析方法（fsQCA）,从知识生态视角分析知识生态结构、知识创新行为和知识环境3种类型、6项前因条件对制造业集群优化升级的多重并发联动效应...研究发现:（1）所有知识生态要素均不是引致高绩效的必要条件,仅知识主体能力对高绩效发挥普适性作用;（2）产生高绩效的集群优化升级路径为政产学研协同型、高知识凝聚型和知识生态集成型,在知...
[期刊论文] 作者：,
来源：计算机工程与应用 年份：2024
多模态知识图谱融合了视觉、文本等多种模态信息，并以图的形式展现知识结构。随着人工智能的发展，多模态知识图谱在推荐系统、智能问答和知识搜索等领域发挥了重要作用。...与传统知识图谱相比，多模态知识图谱可以多维度理解和展现知识，有更好地表示和应用能力。...为了深入研究多模态知识图谱，首先对多模态知识图谱价值及类别进行了详细地分析与阐述，根据多模态知识图谱构建中融合方法的不同，从多源异构数据文本转换、表示学习、实...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国设备工程 年份：2024
随着信息化、大数据、网络化、智能化等科学技术的快速发展和军事装备的不断更新换代，军事装备知识管理已成为部队管理中的关键领域。然而，当前军事装备知识管理的研究还处于探索阶段。...本文立足当前军事装备知识管理研究的现状，深入分析了制约军事装备知识管理当中存在的主、客观因素，并对加强信息化、智能化条件下军事装备知识管理提出了可行的思路和方法。...
[期刊论文] 作者：,
来源：教学研究 年份：2024
智慧教育作为智能技术与教育深度融合的教育新样态，呼唤传统知识教学焕发新的活力。...然而，智慧教育下的知识教学存在3点悖论：知识发展的无限性与教学的有限性之悖、知识地位的式微与智慧地位的强化之悖、知识主体的去中心与教学价值取向之悖。...为此，立足知识教学的知识论，在知识的本体智慧、意义智慧、生成智慧与实践智慧等智慧属性之上明确“知本蕴智”的知识观。进而提出智慧教育下知识教学彰显智慧意蕴、实现育人价值的变革理...
[期刊论文] 作者：,
来源：长江技术经济 年份：2024
为改进水利设备故障处置方式、更新水利系统知识组织和管理方式、提高运行管理人员事故处理能力,从数据层、知识图谱层、服务层、管理层及应用层五个层次搭建知识图谱技术架构,构建水利设备故障知识图谱。...建立水利设备养护知识库,破除设备数据和养护数据之间的壁垒,提升水利设备管理质量和运行维护水平,保证各项水利设备得到高效管理,真正实现水利设备的智能化管理。...
[期刊论文] 作者：,
来源：情报理论与实践 年份：2024
[目的/意义]智能技术的发展为知识服务领域带来前所未有的变革。研究具身智能知识服务的理论逻辑、技术基础、体系框架和应用前景，可以为知识服务领域提供新的理论参照和实践指导。...[方法/过程]基于具身认知理论，深刻理解具身智能知识服务的在场性、主动性和连接性特征。...进一步分析以元宇宙、AIGC、数智人和人形机器人等作为技术基座所构建的具身智能知识服务体系框架，涵盖具身知识的生成、加工、传播、反馈等要素，并探...
[期刊论文] 作者：,
来源：图书馆论坛 年份：2024
随着元宇宙图书馆发展，知识不断迭代、转化和重构，多模态知识被纳入知识服务过程。...为避免知识冗余、信息不完备、信息价值缺失等知识发展弊端出现，文章梳理元宇宙图书馆和多模态知识流通发展现状，总结图书馆内数据流通问题，归纳元宇宙知识流通范式建设原则，从知识关联、知识组织到知识服务三个角度构建元宇宙视角下图书馆多模态知识流通范式...（AOS），试图改善元宇宙环境下知识服务运行机制，为元宇宙图书馆各实践模型提供底...
[期刊论文] 作者：,
来源：数字出版研究 年份：2024
以ChatGPT为代表的生成式AI自诞生以来便挑战着传统的知识生产秩序，引发了对智能传播时代知识生产秩序与边界的现实诘问和其背后知识权力的省思。...在此基础上，有必要进一步澄清生成式AI面向数据、算法的知识生产逻辑。作为参与社会建构的知识生产代理，ChatGPT通过去中心化的知识供给，打破了“知识资本”的垄断趋势，间接推动了知识权力的多元与平衡。...
[期刊论文] 作者：,
来源：农业机械学报 年份：2024
在当前农业信息化的发展进程中，多数农业子领域面临着数据资源分散、信息整合难度大、知识利用效率低等问题。...作为近年来新兴的一种知识表示技术，知识图谱已在部分农业特定领域展现出了强大的语义推理和数据整合能力，同时帮助一些农业上层应用提高了性能。...为系统总结近年来农业知识图谱构建与应用方面的研究成果，本文首先阐述了知识图谱基础和农业知识图谱的构建流程，并从本体建模、信息抽取、知识融合以及知识加工4方面总结了...
[期刊论文] 作者：,
来源：新课程研究 年份：2024
对学生而言掌握大量的知识只是学习的起点，能够真正将这些知识应用到实际情境中解决问题才是教育的关键。...文章以知识运用能力为导向，对小学数学教学路径展开探究，旨在有效培养学生的数学知识运用能力，促使其形成扎实的数学思维和技能，以形成解决问题的能力。...
[期刊论文] 作者：,
来源：科技创业月刊 年份：2024
作为一种创新的融资方式，数据知识产权质押融资以企业合法拥有并在数据知识产权登记系统或存证平台获得证书的数据作为质押物，对于释放数据要素的内在价值具有积极作用。...2008年以来，中央及各地方政府陆续颁布知识产权融资相关法律法规、政策，鼓励民事主体参与知识产权质押融资活动，掀起知识产权质押融资实践热潮，丰富的实践样态...
[期刊论文] 作者：,
来源：科学学研究 年份：2024
随着全球科技创新进入空前密集活跃期，知识产权正日益成为国家之间展开创新竞争的主要战场。为遏压中国技术创新和经济发展，美国沿着“弱他”和“强己”的逻辑对中国知识产权领域展开攻势。...本文利用社会网络分析法，对中美贸易战起始阶段、升级阶段、缓和阶段、调整阶段的美国对华知识产权战略的焦点演变进行研究。美国对华知识产权战略可以归纳为知识产权立法、司法、执法、监管、安全、创新六个方面。...除传统知识产权议题外，中美...
[期刊论文] 作者：,
来源：湖北民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2024
知识生产是国家经济科技积累比较优势的潜源,是当代优质生产力的基元。新质生产力的原生点是知识创造带来的资本增值效应,内核是知识生产力、精神生产力和主体生产力。...知识生产力是新质生产力的硬核构成,知识资本增值是现代生产力提质的发力点,知识生产方式升级是新质生产力生长的秘密所在。...知识生产方式质变是知识资本赋能新质生产力的内在机理,其具体作用方式是:推进知识生产方式的三大转变——数智化、融合化与极限化,从而...
[期刊论文] 作者：,
来源：水利建设与管理 年份：2024
为提升防汛应急抢险队伍抢险技能和处置能力,以险情、案例、抢护方法三大核心概念定义各类实体、属性及其之间的关联关系,在历史险情处置方案数据库中进行相关知识的抽取、分类、信息融合,借助专家知识和现有知识库进行知识建模...,储存形成险情处置知识图谱。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国高教研究 年份：2024
教师教育课程整合是新时代高质量教师教育体系建设的重要一步，教师知识是教师教育课程从分离迈向整合的逻辑起点。...重新审视教师教育课程的知识基础，发现教师教育课程知识作为认知、思维与价值观的内在勾连，强有力知识对师范生最有价值，包含日常经验知识、科目理论知识和教学化知识。...教师教育课程整合即通过知识强有力属性融通下的领域化课程体系，促进师范生对强有力知识的理解、运用和生产，增进教师教育课程作为一个整体的育人...
[期刊论文] 作者：,
来源：中小学教师培训 年份：2024
知识的生成与积累是教师专业发展的重要基础。但现阶段乡村教师知识的生成存在诸多困境,影响教师专业发展。...基于建构主义理论,从主动建构、认知结构、社会文化背景三个角度出发,分析现阶段乡村教师知识生成存在情感枯竭、知识匮乏、去乡土化等问题,从内在动机、外在培训和社会文化角度提出乡村教师知识生成的优化路径。...
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