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[期刊论文] 作者：涂冬波,张咏,
来源：江西师范大学学报:自然科学版 年份：2020
将认知诊断和自适应学习相结合,利用认知诊断方法先诊断学习者对知识的掌握情况,然后依据遗传算法和多岛遗传算法为每个学习者智能化提供合适的学习材料,提出了基于认知诊断...
[期刊论文] 作者：蔡艳,涂冬波,,
来源：江西师范大学学报(自然科学版) 年份：2016
以提高认知诊断模型判准率及对数据的解释力为视角,对当前应用较广泛的r RUM模型进行优化（优化后的模型简记为r RUM-AH）,并采用Monte Carlo模拟研究及实证研究相结合的范式,比...
[期刊论文] 作者：涂冬波, 蔡艳,,
来源：江西师范大学学报(自然科学版) 年份：2005
主要从项目、测验、被试能力三方面来探讨信息函数在标准参照测验中的应用.研究结论表明:信息函数较经典测量理论能更精确地评价项目质量、测验质量及被试能力水平,因而对测...
[期刊论文] 作者：李佳音, 涂冬波,,
来源：南昌工程学院学报 年份：2018
为探讨青少年自我展示完美主义量表(Perfectionistic Self-Presentation Scale-Jnior Form,PSPS-JR)在中国的适用性,对其进行汉化修订和测量学的实证分析。方法:在1340名青少...
[期刊论文] 作者：蔡艳, 涂冬波,,
来源：心理学报 年份：2015
本研究在传统0-1属性的基础上,拓展出可以处理属性多级化的认知诊断模型——PA-rRUM和PA-DINA模型。Monte Carlo模拟研究表明:拓展模型具有较高的属性诊断正确率和参数估计精...
[期刊论文] 作者：张心, 涂冬波,,
来源：中国考试 年份：2014
该文介绍并比较了计算机化自适应测验(computerized adaptive testing,CAT)环境中的MLE、WLE、MAP、EAP等几种常用能力估计方法的发展演变以及各自的原理与特性,并对这些能力...
[期刊论文] 作者：涂冬波, 蔡艳,,
来源：心理学报 年份：2015
本研究在传统CD-CAT的基础上进行拓展,开发设计了可以处理属性多级化的CD-CAT(记为p CD-CAT),而且当测验所有属性的水平数Lk=2时则p CD-CAT可简化为CD-CAT,因此传统CD-CAT是...
[期刊论文] 作者：刘永,涂冬波,
来源：中国考试 年份：2015
认知诊断以微观认知角度对被试做出准确评估与反馈的优势在心理与教育测量领域展现出巨大发展潜力，但要利用这种优势就必须确保Q矩阵的合理性。研究表明错误界定的Q矩阵会严重......
[期刊论文] 作者：张龙,涂冬波,,
来源：江西师范大学学报(自然科学版) 年份：2015
项目功能差异是确保测验公平的统计技术手段.多级计分题目为教育测量和心理测量中不可或缺的题型,而目前还未见有公开发表的文章较为全面地将常用多级计分题DIF检测方法作一...
[期刊论文] 作者：洪自强,涂冬波,
来源：心理学探新 年份：2006
本研究尝试运用多元概括化理论对北京市某区副处级干部准入资格结构化面试测评数据进行测量信度分析，为提高领导干部考试与测评工作科学化水平提供了有益的实证依据。主要结论......
[期刊论文] 作者：吴瑞林,涂冬波,,
来源：心理与行为研究 年份：2013
心理和教育测量一般只能达到顺序量表的水平,其测量数据与被测因子间并非简单线性关系。题目因素分析是用来描述测量题目与因子间非线性关系的统计模型。题目因素分析主要有...
[期刊论文] 作者：高旭亮,涂冬波,,
来源：江西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2017
与项目反应理论（IRT）相比,认知诊断（CD）因能提供更为细致、丰富的诊断信息而深受国内外研究者的推崇,并成为现代心理测量理论的核心;而认知诊断模型（CDMs）则是实现诊断功能的核心技......
[期刊论文] 作者：涂冬波,戴海琦,
来源：江西师范大学学报：自然科学版 年份：2007
该研究以SCL-90量表中的“恐怖”因子为例,采用Samejima等级反应模型（Graded Response Model）对该因子进行项目功能差异检测,以探讨项目反应理论下Likert型量表的DIF检测方法....
[期刊论文] 作者：涂冬波,漆书青,
来源：教育与考试 年份：2007
论文介绍了什么是测验的认知诊断及其重要性、测验认知诊断的理论基础与常用的认知诊断心理计量模型,并对我国开展测验诊断、推进大规模统一考试改革提出了具体建议。...
[期刊论文] 作者：汪大勋,涂冬波,
来源：江西师范大学学报:自然科学版 年份：2021
以现代测量理论为基础,该文尝试将认知诊断与计算机化自适应测验2项新技术应用于心理障碍(抑郁症)的诊断与测评,一方面探讨新技术在抑郁症诊断中的科学性与合理性,另一方面开...
[期刊论文] 作者：蔡艳,苗莹,涂冬波,,
来源：心理学报 年份：2016
本文在0-1评分的CD-CAT基础上,拓展出了适合多级评分CD-CAT（ps CD-CAT）的认知诊断模型及选题策略,为实现多级评分CD-CAT提供了方法支持。Monte Carlo模拟实验结果表明：本文拓展...
[期刊论文] 作者：蔡艳,丁树良,涂冬波,,
来源：心理科学 年份：2011
本研究尝试将认知诊断技术应用于中学生英语阅读问题解决(ERPS),以实现对中学生英语阅读问题解决的认知诊断,探讨中学生英语阅读问题解决的认知发展特点及其所存在的问题,为...
[期刊论文] 作者：涂冬波,蔡艳,戴海琦,,
来源：心理学报 年份：2012
本研究开发了一种基于DINA模型的认知诊断测验Q矩阵修正方法——γ法,为侦查并修正Q矩阵中的错误提供方法学支持,从而为保证Q矩阵的合理性提供基础,并为进一步提高认知诊断的...
[期刊论文] 作者：罗燕, 史静寰, 涂冬波,,
来源：清华大学教育研究 年份：2009
研究者使用NSSE-China调查工具,对清华大学本科教育在五大可比指标、主要的教育环节以及学生收获上与美国同类院校的表现进行了比较。研究发现,清华的本科教育从总体上来说,...
[期刊论文] 作者：涂冬波,蔡艳,戴海琦,,
来源：心理学报 年份：2013
当前国际上开发了60多种认知诊断计量模型（Fu ＆ Li, 2007）, 各种模型各具特点, 实际应用者应根据实际情况选用恰当的模型。本研究以属性层级关系为切入点, 采用Monte Carlo模拟...
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