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[期刊论文] 作者：文博,京阳,,
来源：中国价格监管与反垄断 年份：2015
周守国副局长出席座谈会并讲话。座谈会上,...
[期刊论文] 作者：周守国,
来源：语文教学与研究 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：周守国,,
来源：写作 年份：1999
供料作文的形式可谓多种多样,有单则、双则和多则几种形式,下面就单、双则材料来谈谈它的类型和立意方法。一、材料类型1、单则材料:其形式往往单一,但所蕴含的主旨可谓纷繁...
[期刊论文] 作者：周守国,
来源：写作 年份：2004
下面这篇习作《任人惟长》是笔者的学生梅菊的考场作文,乍看像篇精品,细琢却有不少瑕疵,现抄录全文并加以评改。【原稿】任人惟长自炎黄①起朝代相易,民族纷争,自然是兵戈相...
[期刊论文] 作者：周守国,
来源：写作：中学版 年份：2003
一、题解[高考试题]阅读下面的文字,根据要求作文(60分)宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富...
[期刊论文] 作者：周守国,
来源：作文成功之路(高中版) 年份：2003
[高考试题] 阅读下面的文字,根据要求作文(60分)。宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家...
[期刊论文] 作者：周守国,
来源：电机技术 年份：1997
针对三相多绕组双速大极比鼠笼型电梯电机，低速特性过软问题，经过理论分析提出了转子导条和端环采用不同材质的方案，并通过样机试制得到了验证。...
[期刊论文] 作者：周守国,,
来源：中华建设 年份：2013
阳江核电站位于广东省阳江市东平镇,位于回归线以南,南临南海,地处亚热带,海洋性气候比较明显,夏天酷热。其一期主厂区1#-4#机组重件道路工程,包含7条道路,施工路线经过土石...
[期刊论文] 作者：周守国,,
来源：湖北招生考试 年份：2004
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[期刊论文] 作者：周守国,,
来源：青春男女生(少年作家) 年份：2007
【文题展示】12.永恒的瞬间【命题分析】(一)此题旨在考查学生捕捉事物的能力。2008年,我们中国人在北京举办第29届奥运会,学生不仅可以描绘日常生活和大自然中的一些精彩瞬...
[期刊论文] 作者：周守国,,
来源：青春男女生(少年作家) 年份：2008
【文题展示】21.阅读下面材料,请以“他曾经是唐山大地震的孤儿”为题,写一篇1000字左右的文章。张祥青,在2007年凭130亿身价,上榜胡润百富榜第45位,当时他只是一个低调的富...
[期刊论文] 作者：周守国,,
来源：湖北招生考试(快速阅读) 年份：2007
近几年的高考语文试题稳中有变,在文学常识和名句名篇这个考查栏目里常常推陈出新,往后有可能出现灵活新颖的谜语类填空默写题型。有鉴于此,我设计了四道谜语题,以供广大考生...
[期刊论文] 作者：周守国,,
来源：青春男女生(少年作家) 年份：2007
所谓命题作文,是指命题者直接拟出作文题目,由写作者通过审题来决定写作内容的一种传统样式的题型。命题作文很大程度上带有命题人的目的性、指向性,往往给题目加以一定的限...
[期刊论文] 作者：周守国,,
来源：青春男女生(少年写作) 年份：2004
【文题展示】21.阅读下面材料,体会其中含义,自拟题目,写一篇千字左右的作文。有个少年想成为少林寺最出色的弟子。他问大师:“我要多少年才能那么出色?”大师回答:“至少10...
[期刊论文] 作者：周守国,,
来源：湖北招生考试(快速阅读) 年份：2008
一、阅读下面的文字,完成1～4题。太空弹弓张唯诚月球将成为人类走出太阳系的重要基地。人类花了漫长的岁月将宇航员送上了月球,而现在我们又将花费1/4世纪的时间重返月球,并在...
[期刊论文] 作者：周守国,
来源：语文教学与研究 年份：2004
湖北荆州中学绛帐文学社成立于2000年,因东汉学者马融曾在这里设绛讲学而得名。绛帐文学社现有成员400多人。社员们曾在《中国青年报》、《萌芽》、《少年文艺》、《芳草》等...
[期刊论文] 作者：周守国,
来源：语文教学与研究 年份：2003
[高考试题 ]阅读下面的文字 ,根据要求作文 (6 0分 )宋国有个富人 ,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说 :“不修好 ,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富...
[期刊论文] 作者：周守国,
来源：写作 年份：2003
一、题解[高考试题]阅读下面的文字,根据要求作文(60分)宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上...
[期刊论文] 作者：周守国,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2006
教学目标 1.了解诗歌意象的特点。 2.引领学生对诗歌的意象进行评论。 3.尝试运用意象写作诗歌。 教学方法 设疑法、比较法、品析法 教学流程 一、新课导入 我们已经学过不少古今中外的优秀诗歌，这些优美的诗篇就像股股清泉滋润着我......
[期刊论文] 作者：周守国,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2005
1．智商目标 ①学习运用生动传神的对话描写表现人物性格的写法。 ②培养学生对语言的感悟能力、表达能力和创新能力。 2．情商目标 培养学生爱生活、重感情、明事理的思想情操。......
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