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[期刊论文] 作者:, 来源:民族艺术 年份:2016
刘延山,国家一级美术师,黑龙江省工艺美术大师。现任渤海大学特聘教授,中国北方萨满剪纸艺术馆馆长,中国北方艺术人类学研究中心副主任等职。...
[期刊论文] 作者:刘延山, 来源:渤海大学学报:哲学社会科学版 年份:2017
[期刊论文] 作者:刘延山,, 来源:渤海大学学报(哲学社会科学版) 年份:2017
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[期刊论文] 作者:刘延山,, 来源:重庆科技学院学报(社会科学版) 年份:2016
剪纸艺术是民间艺术语言中美感形式最为丰富的一种,在我国有40余个剪纸门派,各门派因其不同地域、不同习俗而形成了不同的艺术风格。北方萨满剪纸是以表现萨满文化为主要内容...
[期刊论文] 作者:刘延山,, 来源:民族艺术 年份:2016
[期刊论文] 作者:刘延山,, 来源:中医外治杂志 年份:2011
目的:观察平衡针灸、韩氏穴位神经刺激仪、半导体激光照射、推拿治疗肩周炎的临床疗效。方法:200例肩周炎患者采用平衡针灸、韩氏穴位神经刺激仪、半导体激光照射、推拿治疗,...
[期刊论文] 作者:刘延山,, 来源:大众文艺(理论) 年份:2009
萨满的起源及我国萨满文化,一般学术界普遍看法是,萨满与萨满教最早起始于通古斯。人类进化历史中,东亚原始人在冰期险遭灭顶之灾,部分人进入黄河流域,游牧在河套与黄土高原...
[期刊论文] 作者:刘延山,, 来源:大众文艺(理论) 年份:2009
民间剪纸是传统的民族艺术。遗憾的是,当前民间剪纸艺术面临失传境遇。其窘境形成有多方面的原因,但是,许多人不了解民间剪纸的艺术价值是重要原因。为此,文章就民间剪纸艺术...
[期刊论文] 作者:刘延山, 来源:领导科学 年份:2001
近年来,在市场经济浪潮的冲击下,企业负责人贪污、受贿等经济犯罪现象日益严重,已经引起了人们的高度关注.那么,如何有效地加强对企业负责人的廉政监督,给企业负责人构筑一道...
[期刊论文] 作者:刘延山,, 来源:中医外治杂志 年份:2011
腰椎间盘突出症是临床常见的疾病,多发于20岁~50岁的青壮年,是引起腰腿痛及坐骨神经痛的最常见的病因之一。腰椎间盘突出症属中医学"痹证"、"腰腿痛"范畴。多因肝肾亏损、...
[期刊论文] 作者:刘延山, 来源:中医外治杂志 年份:2010
目的:观察针刺、拔罐、艾灸配合活血化瘀止痛酊治疗急性腰扭伤的临床疗效。方法:200例急性腰扭伤患者采用针刺、拔罐、艾灸配合活血化瘀止痛酊治疗,每日1次,10次为1疗程,1个疗程后......
[期刊论文] 作者:刘延山, 来源:中国工商管理研究 年份:1995
纵观我市近年来个体私营经济发展状况,呈现以下主要特点:(1)速度加快,年年有新突破。(2)实力增强,经营规模不断扩大。(3)行业结构趋向合理。由过去的商、饮、服、修业向科技...
[期刊论文] 作者:刘延山,, 来源:大庆社会科学 年份:2009
民间文化艺术是中华民族的瑰宝。改革开放以来,民间文化艺术随着经济社会的发展日渐繁荣。但是,在繁荣发展的同时,民间文化艺术也存在着一些亟待解决的问题,如民间文化艺术流...
[期刊论文] 作者:刘延山, 来源:现代商贸工业 年份:2011
校舍安全直接关系广大师生的生命安全,关系社会和谐稳定。从2009年开始,国家决定实施中小学校舍安全工程(以下简称"校安工程"),用3年时间,对地质灾害易发地区的各级各类城乡中小......
[期刊论文] 作者:刘延山, 来源:黑龙江金融 年份:2000
[期刊论文] 作者:刘延山, 来源:南北桥 年份:2004
本文论述了民间剪纸艺术是中华民族的瑰宝....
[期刊论文] 作者:刘延山,, 来源:环球市场 年份:2020
会计与经济发展互为依存,经济越发展,会计工作越重要,但当前,随着会计现代技术与理念融入,会计队伍的职业道德素养一定程度上已不能适应新形势、新常态下经济社会发展.为此,...
[期刊论文] 作者:刘延山, 来源:民族艺术 年份:2016
医巫闾山满族民间剪纸历史久远,主要源于满族人祖先对自然和祖先的崇拜。2009年以联合申报方式被联合国教科文组织认定为人类非物质文化遗产代表作名录。汪秀霞,医巫闾山满族剪纸国家级非物质文化遗产项目代表性传承人。1947年出生,17岁嫁到医巫闾山深处的三道沟村......
[期刊论文] 作者:刘延山, 来源:世界华商经济年鉴·理论版 年份:2012
摘要:结合实际,从跟踪审计环境、跟踪审计客体、跟踪审计主体三方面对基层审计机关建设项目跟踪审计风险进行分析,提出通过出台相关明确审计标准,监督评审内控制度,克服主体不利因素,审慎防范建设项目跟踪审计风险的措施和方法。  关键词:建设项目;跟踪审计;风险与防范......
[期刊论文] 作者:刘延山, 来源:现代教育科研论坛 年份:2011
【摘要】新课标条件下学生的 学习 方式发生了很大变化,这就要求教师在教学中改变自己已经习惯了的教学方式,有意识地给学生一定的机会,让他们亲身体验学习过程,鼓励合作学习、自主学习和探究学习,真正使学生获得全方位的 发展 。而教师应以学生学习的合作者的身份,在......
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