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[期刊论文] 作者：邹丽丽,
来源：英语画刊(高中版) 年份：2023
＜正＞在高考的大背景下，高中学科的学习对于学生来说显得尤其重要。...而英语占据非常重要的地位，根据高中英语新课程标准的要求，学生在熟练掌握“读”和“写”的同时，还需要利用所学的单词解决完形填空试题和作文写作。...可见学生只有将“读”与“写”完美结合，才能更好地理解高中英语知识。从高中英语学科的特点来看，学生应该学习有关的英语单词、口语交际与语法写作技巧和方法，并逐渐形成英语学科素养。英语高效课堂教学主要是...
[期刊论文] 作者：徐丹,
来源：校园英语 年份：2023
在新课程改革的背景下，高中英语教学作为教学活动中的重要一环，其改革自然也是重中之重，而如何在改革的背景下完成高中英语教学的高效和创新，就显得极为重要。...本文将从新课程改革下的高中英语教学的意义和存在的问题进行分析，然后着重探讨高中英语教学的策略和措施，从而提高高中英语教学的质量。...
[期刊论文] 作者：赵怀平,
来源：英语教师 年份：2023
介绍高中英语语法教学与核心素养的关系。分析核心素养对高中英语语法教学的要求及高中英语语法教学的实施特点。阐述核心素养下高中英语语法教学的重要性。...结合教学实例，探索核心素养下高中英语语法教学的实施方法，即夯实学生的语法知识基础、优化学生的知识积累过程、强化学生的语法探究体验、提升学生的主体认知效率。...
[期刊论文] 作者：,
来源：校园英语 年份：2023
应用高中英语新教材后，大单元教学成为高中英语教师热议的话题。在这一背景下，开展有关高中英语大单元教学的研究具有重要的现实意义。...本文旨在探讨新教材背景下高中英语大单元教学的开展方式和实践策略，为高中英语教师提供新的教学思路和方法。...
[期刊论文] 作者：毛娟,
来源：中学生英语 年份：2023
＜正＞高中英语教学是培养学生核心素养的重要途径,优化高中英语教学就可以促进学生核心素养的发展。...情境教学法是有效且灵活的教学方法,教师在高中英语教学中科学运用情境教学法,就可以达到优化高中英语教学,促进学生发展的目的。...那么,教师如何实施高中英语情境教学,才能达成科学运用情境教学法,促进学生发展的目的?本文从学习情境、生活情境和合作情境三种情境类型入手,阐述了实施高中英语情境教学的策略与价值。...
[期刊论文] 作者：,
来源：英语学习 年份：2023
《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出，高中教师应提高作业设计质量。然而，目前高中英语作业设计普遍存在“学作”分离化、结构松散化、形式试题化、内容同质化、评价单一化等问题。...为提升高中英语作业质量，本文将高中英语作业设计置于课程视域下，提出高中英语作业设计应遵循的五条原则，并结合具体案例，从作业目标制订、作业内容与类型设计和作业质量评价三大环节提出相应策略。...
[期刊论文] 作者：石文昌,
来源：校园英语 年份：2023
新高考改革对高中英语教学提出了更高的要求，同时也对高中英语教师提出了更高的要求。高中英语教学中，读后续写是重要的学习内容，对于学生英语的语言能力和思维能力都有一定的提升作用。...本文主要探究新高考背景下高中英语读后续写教学策略，希望能够为广大高中英语教师提供一定的参考。...
[期刊论文] 作者：吴志兴,
来源：校园英语 年份：2023
《普通高中英语课程标准（实验）》明确指出要“培养学生用英语做事情的能力”。读后续写是高考英语的一种最新题型，也是提升学生英语综合水平的一个重要途径。...随着教育理念的不断更新，读后续写已经成为高中英语的一项重要教学内容。因此，如何提高高中英语读后续写教学的有效性是当前高中英语教师需要探索的问题。...
[期刊论文] 作者：杨赛,
来源：中学生英语 年份：2023
＜正＞随着社会经济的发展，国际交往日益频繁，英语已经成为人们沟通交流的重要工具，在日常生活中发挥着不可替代的作用。...在高中英语教学中，高效课堂是提高学生学习能力和素质的有效途径，如何在英语教学中构建高效课堂是目前我国高中英语教师所面临的重要问题。...基于此，本文就当前我国高中英语教学现状进行分析，并提出了如何在新理念下构建高中英语高效课堂的策略。...
[期刊论文] 作者：王柏雁,
来源：海外英语 年份：2023
高中英语阅读教学是高中英语教学中的重要核心的内容，其地位在英语教学中显而易见，但是高中学生对于英语阅读的掌握情况并不良好，并且存在许多问题。...因而该文为解决目前英语阅读教学中存在的问题进行探究，将克拉申的输入理论应用于高中英语阅读教学，探析高中英语阅读的有效教学方法，有效提升高中生英语阅读理解能力。...通过将输入理论与高中英语阅读教学结合，尝试性地解决当前高中阅读教学的现状，从而有效提升学生英语阅读学习...
[期刊论文] 作者：马斌凤,
来源：英语教师 年份：2023
论述深度学习理念下高中英语大单元教学的重要性。分析高中英语大单元教学现状。...提出深度学习理念下的高中英语大单元教学策略，即构建单元知识结构，确定大单元教学目标；设计大单元教学流程，促使学生深度学习；开展应用实践类活动，实现知识的内化与迁移；加强培训，促使教师深化对大单元教学的理解...认为在深度学习理念下开展高中英语大单元教学，不仅可以解决英语教学表层化、碎片化等问题，还能引导学生关注英语知识的构造，让...
[期刊论文] 作者：林珊,
来源：中学生英语 年份：2023
＜正＞在设置主题语境的情况下开展高中英语阅读教学有助于提高教学效果。...本文首先概述了高中英语主题语境教学模式的内涵、特点及应用意义,其次分析了主题语境下的高中英语阅读教学存在的问题,最后提出相应的解决策略,为推进高中英语教学目标实现提供必要的参考。...
[期刊论文] 作者：,
来源：海外英语 年份：2023
自高中英语新课标发布以来，英语学习活动观成为我国英语教育领域的热门研究主题，而如何理解英语学习活动观的内涵和如何在课堂教学中实践英语学习活动观，则是摆在高中英语教师面前的现实问题。...文章讨论了英语学习活动观的内涵，论述了英语学习活动观指导下的阅读教学的设计理念，以人教版高中英语必修二Unit 2 Wildlife Protection里的“A Day in the Clouds”的一节阅读课为例...
[期刊论文] 作者：王菲菲,
来源：中学生英语 年份：2023
＜正＞在新时代教育背景下,构建高中英语高效课堂是实现英语课程立德树人教育目标的重要途径。...在高中英语教学中,教师通过多种方式对学生进行引导和启发,使学生能够充分认识到自身学习的不足,进而形成良好的自主学习能力。...本文主要对高中英语教学中存在的问题进行了分析,并提出了在高中英语教学中构建高效课堂的有效措施,旨在使学生在良好的课堂氛围下,实现对英语知识的学习与掌握。...
[期刊论文] 作者：,
来源：校园英语 年份：2023
听力教学是高中英语教学的重要组成部分，对于提高学生的英语综合能力起到了非常重要的作用。...然而，通过对我国高中英语教学现状进行分析发现，虽然英语教师和学生对听力教学非常重视，但是却因为教学方法和教学模式等问题影响了教学效果，学生的听力成绩也很难提升。...因此，本文重点分析了高中英语听力教学中存在的问题，并结合新课标制定了相应的解决措施，为提升高中英语听力的教学质量奠定良好的基础。...
[期刊论文] 作者：,
来源：校园英语 年份：2023
“双减”政策对课后作业设计提出了全新的要求，在这种情况下，高中英语教师需更加关注作业设计及布置的有效性。...本文首先剖析了“双减”背景下高中英语作业有效设计的意义，接着分析了当前高中英语作业设计存在的不足，在此基础上提出了“双减”背景下提升高中英语作业设计有效性的策略。...
[期刊论文] 作者：单俊刚,
来源：英语画刊(高中版) 年份：2023
＜正＞在以往的高中英语写作教学中，写作教学模式较为单一，教师对写作流程不够重视，实际教学中教学方式缺乏趣味性，将写作活动独立于听、说、读等活动，使学生不能灵活利用英语基础知识。...由于应试教育思想的影响，不少高中英语教师在写作练习时，仅仅根据高考题目进行分析，写作内容只是考试相关内容，不少...
[期刊论文] 作者：林丽华,
来源：校园英语 年份：2023
随着教学改革的不断深入，高中英语教学也发生了改变，新型教学方法给了高中英语教学新的思路。...单元整体教学是一种新颖的教学方式，不仅贯穿单元知识点，同时，也帮助学生厘清知识点之间的内在联系，形成完整的知识网络，增加学生对知识的灵活掌握程度，有利于高中英语教学质量的提升。...本文以高中英语为例对基于大观念的单元整体教学实施路径展开探讨，并提出优化教学的策略。...
[期刊论文] 作者：马斌凤,
来源：校园英语 年份：2023
单元整体教学策略是指在高中英语教学中，将一个完整的单元作为整体进行教学，旨在帮助学生从整体上把握单元内容，深化对语言知识的理解和应用。...本文以人教版高中英语必修第一册Unit3“Sports and fitness”的教学为例，探究基于大单元概念的高中英语单元整体教学策略。...本文首先介绍了大单元概念及其教学原则，然后阐述了基于大单元概念的高中英语单元整体教学的实践措施，最后论述了基于大单元概念的高中英...
[期刊论文] 作者：洪慧娜,
来源：校园英语 年份：2023
目前高中英语听说课存在重输入轻输出、缺乏实时反馈和形成性评价等问题。“教—学—评”一体化或许能解决当前高中英语听说课存在的问题。...本文将结合人教版高中英语教材中的具体教学课例，探究如何在高中英语听说课中设计与实施“教—学—评”一体化，以达成以评促学、以评促教的目的。...
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