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[期刊论文] 作者:, 来源:小学教学(数学版) 年份:2015
《尝试之路——教育家之路纪略》这本书是由全国知名语文教师、教育学者、作家姜广平所著。他在书中指出:"是一个纯粹的人。"这是作者与老师交往十多年所...
[期刊论文] 作者:, 蔡园,, 来源:中小学数学(小学版) 年份:2015
【背景简介】2014年9月14日上午,先生受邀参与"重庆市国培计划(2014)——小学数学教学设计与实施能力提升培训",对重庆市南岸区的部分小学数学教师进行了集中培训,...
[期刊论文] 作者:刘祚智,学东, 来源:中国集体经济 年份:2015
康药业的刘传就是一位佼佼者。今年已过不惑之年的刘传,是吉林康药业股份有限公司产品开发部部长。尽管年龄不算大,他...
[期刊论文] 作者:瞿清容,, 来源:参花(下) 年份:2015
栋是出生于20世纪60年代成名于90年代的新生代作家。16岁开始发表文学作品,19岁写成了《夏天的禁忌》这类关于成长的小说,而在文坛上影响最大的还是他的都市小说,陈晓明在《...
[期刊论文] 作者:贾宁, 朱成科,, 来源:学苑教育 年份:2015
尝试教学倡导"先试后导,先学后教",其创始人总结出一整套小学数学尝试教学的操作模式供我们学习,并给出相应的教学策略。如今尝试教学推广运用的学校越来越多,为实现基...
[期刊论文] 作者:霍俊明,, 来源:滇池 年份:2015
栋将三十年间的诗,挑挑拣拣、归置别类,从岁月沉暗的抽屉里重新寻找出来晾晒,让大家再次长长眼,这不仅需要勇气更需要自信。而对于写作的历史来说,谁都逃脱不了时间和诗...
[期刊论文] 作者:贺思, 来源:湖南大众传媒职业技术学院学报 年份:2015
赵树理小说《福》与余的《活着》中共同出现了一个名叫"福"的人物形象,他们的命运沉浮共同谱写了一曲当代中国广大农民的时代悲歌。透过他们一喜一悲的命运,及其命运中...
[期刊论文] 作者:舒孝翠,, 来源:中小学数学(小学版) 年份:2015
最近听了将近八十高龄的老师上的一堂示范课"同分母分数加减法"。老师通过"今天学习什么?你已经学会了什么?你还有什么问题?"这样三个大问题贯通整课,引领学生主...
[期刊论文] 作者:刘祚智 文学东, 来源:中国集体经济 年份:2015
康药业的刘传就是一位佼佼者。今年已过不惑之年的刘传,是吉林康药业股份有限公司产品开发部部长。...
[期刊论文] 作者:栋,, 来源:扬子江诗刊 年份:2015
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[期刊论文] 作者:周洁, 来源:长安学刊:哲学社会科学版 年份:2015
赵树理的短篇小说《福》和余的长篇小说《活着》中的主人公名字都叫福。笔者经过细读文本,发现这二者有很多可比之处。本文仅就这两部小说的主人公进行比较,主要从两部作...
[期刊论文] 作者:栋,, 来源:江南(江南诗) 年份:2015
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[期刊论文] 作者:林绮平,, 来源:青春岁月 年份:2015
栋是新生代小说的代表作家之一,他的小说走进了当下都市生存现状.展现了都市空间中欲望多维度的特征,以局外人的角度审视都市闯入者欲望的追逐,这里欲望不仅包括了物质方...
[期刊论文] 作者:张良朋, 来源:淄博师专学报 年份:2015
先生从教60余年,始终以小学数学教育研究为主要的学术事业,学术成果丰硕,影响广泛而深远。"实心求是、实学求是、实事求是"构成了贯穿其教育研究人生的最可贵的学术品格...
[期刊论文] 作者:霍俊明,, 来源:诗林 年份:2015
他偶然谈及栋的新诗写得很好...
[期刊论文] 作者:刘玉洁,, 来源:青年文学家 年份:2015
在余的小说《活着》中,主人公福的个体存在经历了审美、伦理和宗教三个阶段,完成了从"为自己"到"为他人"再到"为活着"的转变,最后完全进入生命的平和状态,形成自己的活命...
[期刊论文] 作者:罗巧,, 来源:农家之友 年份:2015
罗氏巧,字秋啸,号邕江渔人,系罗门二代画家其父罗鼎先生,乃中国当代艺术大师、著名百岁画家、岭南画派代表人物之一因耳濡目染,自幼喜画鱼深受家父艺风之熏陶,虽得中国画传统之...
[期刊论文] 作者:申明生,, 来源:新课程研究(上旬刊) 年份:2015
是我国著名的小学数学教育家,是具有中国特色的“尝试教育理论”的创立者。他60年如一日。始终行走在“尝试”的路上。从慧眼洞见问题价值,志存高远发奋学习,到怀揣使命弃...
[期刊论文] 作者:亚夫, 来源:中国纺织 年份:2015
作为两会代表,亚夫表示:2015年可以用六个字来概括“很难、很累、很好”。亚夫从17岁开始从事纺织业,40年从未离开过纺织,也从未离开过山东如意。他表示:“2014年是我从事纺织...
[期刊论文] 作者:王英超, 明义,, 来源:光明中医 年份:2015
明义系湖北中医药大学教授,博士生导师,从事中医临床、教学、科研工作40余载,临床中善用经方,随症加减,效验具丰。本文精选明义教授临证验案3则:一为痞满,属肝胃不和兼湿...
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