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[期刊论文] 作者：林翠姬,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】课前预学是课堂教学的起点，能够使学生的自主学习能力得到提高，使课堂教学更加高效。...本文从中职英语预学现状出发，阐述英语预学的重要性，并提出预学的有效实施策略和预学中要注意的问题，使学生的预学真正到位，成为学习的主人。 ...【关键词】中职英语 预学 高效 策略 【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0048-02 英语教学一般分为课前-课中...
[期刊论文] 作者：张翰,
来源：生物学通报 年份：2020
预学单是教师依据教学内容和教学目标而设计的一种引导学生有效进行课前预学的文本。教师通过批阅预学单,可从中发现学生的前概念,并针对性地修正教学方案,实现以学定教,更好...
[期刊论文] 作者：郭挺秋,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
使用云平台技术进行语文教学策略研究,无论对课前的预学,课中的共学生成,还是课后拓学,都能够根据学生的具体学情以学定教。云平台技术的运用,不仅能助力教师的课堂教学,让语...
[期刊论文] 作者：吴国明,
来源：教育界 年份：2020
在小学数学教学中,教师要根据教材内容,结合小学阶段学生的特点,努力培养学生独立的预学意识和能力。通过课前预学,可以让学生产生对数学知识的疑问,学习时有备而来;在课堂活...
[期刊论文] 作者：林瑾,
来源：中学课程资源 年份：2020
336教学模式的理念是先学后教、以学定教。那么,在336模式的课前导学阶段,历史教学将面临新的挑战,以实现课前自主学习,完成测评反馈,从而达到在课前阶段的有效性学习。...
[期刊论文] 作者：古丽渝,
来源：四川教育 年份：2020
考虑到学生观看屏幕的用眼卫生问题,线上教学的时间短、内容精要,需要学生有效预学,带着思考走进课堂。课前学习任务单...
[期刊论文] 作者：徐秀清,
来源：教育界 年份：2020
在以学习为中心的课堂教学改革理念下,预学成为教学的重要环节,预学单成为预学环节落实的有效载体。所谓“预学单”,就是教师为了帮助学生达成学习目标所设计的预先学习导引...
[期刊论文] 作者：高飞红,
来源：新一代:理论版 年份：2020
在第二学段略读课文中尝试运用预学单,事半功倍。预学单要精心设计,适合单元目标、课文特点、学生认知水平;预学单的内容要做到层层深入,并且要发挥它的导学性;预学单反馈前,...
[期刊论文] 作者：林志明,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2020
新课标越来越注重学生的教学主体性,因此发挥 学生在学习过程中的主动性则成为需要贯彻在课前、课中与课 后的原则。一个有效的课前研学能够极大激发学生课上的学 习积极性和...
[期刊论文] 作者：陈仕华,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：真正掌握课前学情是初中地理教学的起点和归宿，对初中地理课程的整合教学要求了以更高的目标层次去分析教与学的需要，从而设计合适的教学内容。...在教学中，教师要深入地了解学生学情，分析教材内容和教学目标，整合教学资源，为学生的学习提供服务。...本文主要阐述了对当前初中地理课程的进行课前学情分析的必要性并基于课前学情分析下的初中地理课程教学设计的介绍。 关键词：课前学情分析;初中地理;教学设计;整合教学 ...
[期刊论文] 作者：王利霞,
来源：学苑教育 年份：2020
先学后教是当前英语教学的主流,能在充分发挥学生学习主动性基础上多给学生自我预学探知的机会,引导他们带着问题探知。注重预学案导思、前置性探讨和笔记拓展,引领学生在独...
[期刊论文] 作者：玉文仙,
来源：大众科学（周刊） 年份：2020
在实际教学中，很多课堂还存在"假性体验"的状态，本文从课前-课中-课后三个方面阐述小学汉语教学中“真”体验。 ...关键词：课前;课中;课后;体验 一、课前预学——直面文本自体验 叶圣陶先生说过：“不教学生预习，他们经历不到在学习上很有价...
[期刊论文] 作者：方娟英,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
为此，高级教师李仁甫曾在教学时提过“预学——汇学——助学”三个学习过程。...预学在于引导学生归纳反思，了解自身不足并提出疑问;汇学在于归纳疑问，在探究学习中，答疑解惑;助学在于引导学生通过生生互助、师生互助，突破学习的重难...
[期刊论文] 作者：甘雪霞,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
一、预学前移 小学数学课程标准（2011版） 指出：数学教学活动要培养学生良好的学习习惯，掌握恰当的方法。课前预习也是学生要掌握的学习习惯之一，精彩的课堂来源于课前预习。...根据学生的学情分析，教者组织了课前预学，把新知学习前移，降低学生在课堂上的认知困难，把充足的时间留给学生讨论与实践...
[期刊论文] 作者：唐芳,
来源：教育研究与评论 年份：2020
而习作的前期课程——预学，就是最好的媒介与契机。运用“习作预学单”，在写作前对学生进行写作方面的引导，不仅可以激发学生的习作兴趣，也有助于提高学生的习作能力，不失为一种可行的方法。 ...关键词：三年级习作教学预学 一、 预学，顺应需要而生 习作教学...
[期刊论文] 作者：李超,
来源：现代教学 年份：2020
学情分析是教学内容中不可忽视的环节,有效的课前学情分析是实现高效课堂的前提条件。课前,教师有针对性地对学生的学情进行分析,从学生的认知结构、能力水平,以及实际需求等...
[期刊论文] 作者：陈华,许倩,
来源：科教导刊:电子版 年份：2020
对课前预习进行有效地引导,拓展教学时空,完善智能课堂,是教学新模式的有效探索。课前引导的优化设计,是知识传递的有力支撑。本文以工程图学课程教学为例,以超星学习通为辅...
[期刊论文] 作者：秦婴逸,何倩,叶小飞,吴骋,
来源：卫生职业教育 年份：2020
目的 探索课前干预对医学统计学翻转课堂教学效果的影响.方法 构建不同频率的翻转课堂课前干预方案,采用随机对照教学试验,将某高校医学统计学某临床专业教学班次的学生随机...
[期刊论文] 作者：钱学翠,
来源：小学教学参考 年份：2020
预习是学习过程中不可或缺的一部分,而目前小学数学课前预习效率偏低.通过分析利用微课进行课前预习的意义,着重论述了小学数学课前预习式微课的设计策略,以多方式、多层次利...
[期刊论文] 作者：徐珍珍,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2020
分析当前初中科学预学作业的现状,通过具体预 学结合课堂的教学案例提出预学作业设计在提升学生科学核 心素养中的途径:设疑导入,提升科学思维;深挖素材,渗透科 学观念;组织...
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