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[期刊论文] 作者：张静,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
随着课程改革的深入，解决问题的教学越来越成为我们小学数学教师最为关注的热点之一。...本人深入品读《数学课程标准（实验稿）》中“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的多样性，发展实践能力与创新精神”等指导性话语，积极对新教材解决问题的教学进行探索、思考中，逐渐也有一些自己的看法。 ...一、解决问题 对解决问题的理解一直众说纷纭。首先什么是问题？所谓问题，是指没有现成方法可以解决的情境状态。“问题...
[期刊论文] 作者：王学红,,
来源：考试周刊 年份：2011
为提高学生解决问题的能力,本文提出如下建议:优化问题呈现方式,优化解决问题教学过程,优化解决问题策略优化解决问题训练方式In order to improve the ability of student...
[期刊论文] 作者：马桂玉,
来源：教育实践与科研 年份：2011
【摘要】解决问题，尤其是解决复杂的、新型的问题需要相应的策略来帮助我们分析、思考问题。...让学生了解和形成一些解决问题的基本策略，体验解决问题的策略多样性，利用策略解决问题，可以强化学生学习数学的能力基础，增强解决问题的意识，又可以发展学生的思维，培养学生创新意识，也有利于学生的可持续发展。... 【关键词】解决问题;策略;教学 The example discussed that solves th...
[期刊论文] 作者：张春梅,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2011
解决问题的策略，是指学习者在具体的情境中，通过联系已有的知识和经验，运用数学思维方法，发现问题与条件之间的关系，从而解决问题的一系列规则。解决问题策略的教学不是以解决问题...
[期刊论文] 作者：乐美霞,
来源：金色年华·教学参考 年份：2011
[摘要]小学数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课程目标之一，通过对解决问题的理解，分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势，阐述小学数学解决问题的教学模式以及在实施解决问题教学过程中的几点建议，...明确小学数学解决问题教学的重要地位。 ...[关键词]小学数学；解决问题；教学 一、对解决问题的理解 解决问题从广义理解是指综合地、创造性运用各种数学知识去解决各种问题，包括实际问题和源于数学内...
[期刊论文] 作者：吉沐娣,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
苏教版义务教育课程实验教科书从四年级开始，以单元的形式增设“解决问题的策略”的教学内容，这是苏教版数学教材的创新。...教材如此编排意在突出解决问题方法的选择、设计及运用，通过方法的运用、反思和内化促进解决问题策略的形成。...《数学课程标准》明确提出了“解决问题的策略”的教学要求：形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。为了将“解决问题的策略”的教学目标落到实处，必须先解决如何帮助学生形成解决...
[期刊论文] 作者：杨萍,
来源：都市家教：上半月 年份：2011
小学数学解决问题的教学是规定的课程目标之一，通过对解决问题的理解，分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势，阐述小学数学解决问题的教学模式以及在实施解决问题教学过程中...
[期刊论文] 作者：陈百峰,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
如何有效开展“解决问题”的教学是一线教师比较关注和乐于讨论的话题,如如何处理好与传统应用题教学的关系、怎样对学生进行“解决问题”策略的指导、在“解决问题”教学中...
[期刊论文] 作者：陈百峰,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2011
如何有效开展“解决问题”的教学是一线教师比较关注和乐于讨论的话题，如如何处理好与传统应用题教学的关系、怎样对学生进行“解决问题”策略的指导、在“解决问题”教学中应...
[期刊论文] 作者：赖月英,
来源：读写算 年份：2011
新课标教材不再专门设置应用题的教学单元，强调从运算的意义和数学思想方法出发进行解决问题的教学，从例题到习题跳跃性大，练习较多出现例题末出现的题型，给教师教学带来一定困难。...《课程标准》中“课程目标”之“解决问题”目标为：初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。...形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。学会与人合作...
[期刊论文] 作者：易红,
来源：新课程·教研版 年份：2011
实施新课程改革以来，小学数学教材内容变化的一个最大特点就是把传统的应用题改编为解决问题。...《全日制义务教育教学课程标准》将解决问题作为课程目标，具体描述为：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。...形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。”但是，经过几年的实践证明，一线教师最难把握的就是解决问题的教学。因此，如...
[期刊论文] 作者：林志鹏,,
来源：小学教学参考 年份：2011
解决问题教学是小学数学教学的重头戏。从实践经验来看,解决问题是学生比较薄弱的教学内容,解题方法生搬硬套,策略过于单一,技巧缺乏灵活性。帮助学生完善解题策略,提高解决...
[期刊论文] 作者：韦在萍,
来源：现代教育教研 年份：2011
【摘要】小学数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课程目标之一，通过对解决问题的理解，分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势，阐述小学数学解决问题的教学模式以及在实施解决问题教学过程中的几点建议，...明确了小学数学解决问题教学的重要地位。 ...【关键词】小学数学；解决问题；教学 《新课程标准》指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引...
[期刊论文] 作者：赵会林,
来源：教育与管理 年份：2011
数学课程的主要目标是解决问题，数学课程主要就是为解决问题而开设的；解决问题的教学更是培养学生主动探索与合作学习的重要途径。...我在多年的教学实践中发现，构建“解决问题”课堂教学模式，有助于培养学生应用数学的意识与提高解决问题的能力。因此，构建“解决问题”课堂教学模式，应该是小学教师需要“解决”的“问题”。 ...１ 解决问题教学的基础——创设情境 创设情境是解决问题教学的基础。通过创设问题情境，有利于激...
[期刊论文] 作者：陈秀俊,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
解决问题的策略——“假设”一节内容，教材借助三道类似“鸡兔同笼”的实际问题，引导学生在具体的问题情境中，探究用假设的策略解决问题。...教材的编写程序是：例题重在引导学生提出假设，并学会借助画图或列表进行推理分析，从而调整数量直至解决问题。...例2在呈现一个关于租船的实际问题后，直接以“你准备怎样来解决这个问题”，启发学生基于例1的学习经验自主想到假设的策略。接着根据“10艘都是大船”的假设，引导学生抓住假...
[期刊论文] 作者：徐惠,
来源：小学教学研究 年份：2011
在新一轮课程改革中，苏教版国标本教材在第二学段每一册都编写了独立单元《解决问题的策略》。“解决问题的策略”是培养学生自主探索能力、提升学生思考力和创新能力的上佳素材。...这就决定了其内容要以思考性为设计主线、以开放性为组织要求，使学生综合运用所学知识来探求解决问题的方法，从而发展其自主探索能力，使其在自主活动中学会学习。...本人结合《解决问题的策略——...
[期刊论文] 作者：曾露,
来源：金色年华(下） 年份：2011
解决问题在小学数学中占领十分重要位置,也是各个年级教学的难点.学生惧怕解决问题,主要是没形成正确的思维规律与掌握正确的思维方法,与自身生活脱节.将解决问题与学生生活...
[期刊论文] 作者：杨志华,
来源：新课程.小学 年份：2011
在＂解决问题的策略＂教学中,该如何从方法入手,让学生形成解决问题的策略呢？通过《用倒推的策略解决问题》的教学案例巧妙地诠释了这一点。...
[期刊论文] 作者：葛建梅,,
来源：小学教学参考 年份：2011
《数学课程标准》在课程目标中明确指出：＂数学教学要形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神。＂为了让学生把解决问题的一些具体经验上升...
[期刊论文] 作者：韦海林,
来源：新华教育研究 年份：2011
作者简介：韦海林，男（1980，9-），本科文凭，小学一级教师，常务副校长，曾获县级基本功比赛一等奖；潜心研究“新问题教学法”。... 【摘要】小学数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课标之一，通过对解决问题的理解，分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势，阐述小学数学解决问题的教学模式以及在实施解决问题教学过程中的几点建议...，明确了小学数学解决问题教学的重要地位。... 【关键词】小学数学；解决...
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