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[期刊论文] 作者:马健,沈宏,, 来源:神州 年份:2006
这是万源市市长平接受采访时说的第一句话,说这话时他一边擦着额头的汗水,一边整理办公桌上堆积如山的文件,原定于晚上8点的采访也因为他有很多事情...
[期刊论文] 作者:夫马进,胡宝华,, 来源:中国社会历史评论 年份:2006
今天,我想讲一些有关中国善堂史中近代以来的事情。主要的话题是清末、民国初年之际,曾经使用的“善举”概念,经历了怎样的发展变化。关于善堂大体上的历史,我写了《...
[期刊论文] 作者:蒋, 来源:金融教育研究 年份:2006
在英语教学中,教师应引导并帮助学生如何追求“真、、美”,培养学生正确的审美能力,进而做到“真、、美”的和谐统一。...
[期刊论文] 作者:彭慧,, 来源:郑州大学学报(哲学社会科学版) 年份:2006
《文选》是我国现存最早的一部诗文总集,唐李以钩稽故实、征引出处的方法训释《选》文,成为《文选》的不朽功臣,然而,其疏漏之处亦在所难免。对此,念孙不仅在《读书杂志》中有...
[期刊论文] 作者:亚雄,, 来源:语文新圃 年份:2006
“韩信将兵,多多亦。”很多人熟悉这个成语,于是乎“多多亦”成了人们的口头禅。是呀,什么不是多一点好呢?金钱,多多益,房子,多多益,鲜花,多多亦,荣誉,多多亦…...
[期刊论文] 作者:曹夕多,, 来源:国家教育行政学院学报 年份:2006
迈以经济学的理论和方法作为研究工具,研究教育中的经济问题,逐步形成了他独特的教育经济学学术思想,其中具有重要创新价值的思想主要体现在以下五个方面:教育与经济的关...
[期刊论文] 作者:, 来源:中学语文教学参考:高中生版(学语文) 年份:2006
生好学而不得法,其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必...
[期刊论文] 作者:娄鸿泰, 来源:政工导刊 年份:2006
对于深谙个中奥妙的72889部队政委、书法篆刻家元而言,这...
[期刊论文] 作者:明海,, 来源:法音 年份:2006
生经》的缘起是有一天早上,释迦牟尼佛在舍城看到一个长者子沐浴之后向东西南北上下六方礼拜。长者是指那些很富有,在地方上颇具影响的人。这位长者的儿子叫生。释迦牟...
[期刊论文] 作者:蒋高明, 来源:人与自然 年份:2006
达克,位于内蒙古自治区锡林郭勒高原中部,属温带半干旱地区。它的沙,让北京人尝够了来自草原的土腥味,当时的朱镕基总理戏谑地称其为“浑蛋达克”。浑达克,究竟是怎样一方土...
[期刊论文] 作者:立民, 来源:文艺评论 年份:2006
由黑龙江省书法家协会主办的《立民书法集》出版座谈,2006年4月16日在哈尔滨帕弗尔饭店召开,出席会议的领导和嘉宾,就《立民书法集》的出版和他近年的艺术成就进行了深入...
[期刊论文] 作者:珊子, 来源:绿色中国:综合版 年份:2006
达克,这片美丽的“温带萨那”似乎总是能够给人带来无穷的惊喜与启示。在种种的惊喜与启示背...
[期刊论文] 作者:云溪子,, 来源:小康 年份:2006
是对符合社会道德原则和规范的行为或事件的肯定评价,比“非恶”含义更广,还有吉、美、良、好等意。古往今来,对“”的阐释、探讨与争论不绝于史,世人公认,是应提倡与褒扬的...
[期刊论文] 作者:娜,, 来源:法人杂志 年份:2006
江西民生集团董事长翔在接受《法人》专访时说。正是秉承着这种信念.翔在今年的全国“两”上提交了12项议案,其...
[期刊论文] 作者:李红艳,, 来源:北方音乐 年份:2006
16岁女孩诗然9月24日在中央音乐学院音乐厅举办钢琴独奏音乐,演奏李斯特、舒曼、拉赫玛尼诺夫等人的作品。诗然4岁半开始学习钢琴,先后师从叶惠芳、张欣宁、金爱平教授...
[期刊论文] 作者:少崇, 来源:广西电业 年份:2006
老巩是割草一族,是割草族里使钐刀者,大家都尊其为钐刀。...
[期刊论文] 作者:丁民,, 来源:家庭护士 年份:2006
但是,科学研究表明,高纤维食品不是多多益,儿童、孕妇和老人多食高纤维食品会对身体有害。研究表明,纤维素对矿物质有离...
[期刊论文] 作者:郭金海,, 来源:自然科学史研究 年份:2006
张奠宙、平著《陈省身传》是迄今最为全面地介绍陈省身生平事迹与学术活动的一部重要著作。这篇补正考察了1946年至1948年间陈省身与清华大学之间的关系、活动及其在中央...
[期刊论文] 作者:张雪桦,, 来源:安徽工业大学学报(社会科学版) 年份:2006
莎士比亚的不朽巨作《李尔》反映人性问题的主要观点有:人性或全或全恶;一些人经过一系列打击、磨难后本性彻底转变;由人类自身造成的邪恶最终定会被真善美所战胜;人性...
[期刊论文] 作者:刘贵生,, 来源:党建研究 年份:2006
知人任,包括知人与任两个相互联系的层面。“为政之本,在于选贤”,选贤务必知人任。知人就是要了解人,任就是要用好人;知人是任的前提,任是知人的目的;通过知人...
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