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[期刊论文] 作者:潍, 来源:商用汽车 年份:2022
2021年12月31日,青岛市人民政府与潍集团签署战略合作备忘录,并就潍动力全球未来科技研发中心、潍动力(青岛)科技孵化中心、潍(青岛)海洋装备制造中心等项目签订一揽子战略合作协议.山东重工集团党委书记...、董事长,潍集团董事长谭旭光出席活动并见证签约....
[期刊论文] 作者:叶鑫鑫,可群,余志红,陈嘉斌, 来源:浙江中医杂志 年份:2022
口腔溃疡是化疗后常见的毒副反应,影响进食和生活质量.可群主任中医师系全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,运用其“氏四法”治疗相关肿瘤疾病,在临床上取效较好.笔者有幸跟诊,现将师辨治化疗后口腔溃疡相关经验介绍如下...
[期刊论文] 作者:李兴武, 章黎黎, 来源:食品安全导刊 年份:2022
为提高豆腐叶的微波干燥效率,通过单因素试验考察微波功率、微波时间、真空度对豆腐叶干燥后含水量、色差的影响,利用正交试验法确定了豆腐叶微波干燥的最佳工艺。...结果表明,豆腐叶微波干燥的最优工艺为微波时间10 min、微波功率750 W、真空度80 kPa。在此微波条件下,所得豆腐叶含水量5.30%、色差值为10.62。...该研究结果可为豆腐叶进一步深加工提供一定的参考。...
[期刊论文] 作者:胡鹏, 来源:农机市场 年份:2022
2022年 1 月 4 日,元旦假期后上班第一天,潍集团在潍坊总部生产车间举行仪式,庆祝潍集团 2021 年产销发动机 105万台.在员工和客户代表的见证下,潍董事长谭旭光将“第105 万台发动机...
[期刊论文] 作者:徐安书, 来源:安徽农业科学 年份:2022
[目的]研究不同季节采摘原料及不同干燥方法对豆腐叶凝胶形成的影响....[方法]以5月(春)、7月(夏)、10月及以后(秋)不同季节采摘重庆市涪陵区义和镇豆腐试验基地的豆腐鲜叶为原料,采用微波干燥、普通热风干燥和自然干燥3种干燥方法,对豆腐叶凝胶形成的影响因素进行了分析...[结果]不同季节采摘的鲜叶,以5—10月采摘为宜;11月以后采摘的鲜叶难以形成凝胶;干燥方法以普通热风温度50~60℃合适;微波干燥次之,自然干燥最差;豆腐叶干粉料液比为1:20~1:25(g:mL)...
[期刊论文] 作者:乔昂子, 李顺才, 乔, 来源:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊 年份:2022
该文从国际合作、人才培养及教学规律的视角分析了中俄合作办学院校打造综合俄语课程思的必要性和可行性;重点研究了通过深化“中俄文化交融”打造综合俄语课程思的具体措施,挖掘当代与经典中俄文化元素,提炼文化交融与课程思典型案例...,在综合俄语课堂实现中俄文化交流与课程思的有机融合,俄语知识与品德教育一箭双雕;文章还探讨了利用信息化教学技术打造课程思数字课堂的有效方法。...
[期刊论文] 作者:王爱荣, 来源:中国民间疗法 年份:2022
苓汤由小柴胡汤合五苓散组成,具有和解少阳、化气行水、健脾渗湿之功,临床多用于治疗水肿。该文指出苓汤治疗枢机不利、气化失司所致淋证疗效显著。...
[期刊论文] 作者:姚彬, 来源:农机市场 年份:2022
12 月 7 日,以“超越自我·领航时代·再攀高峰”为主题的潍雷沃重工 2022 年营销商务大会在安徽合肥召开,来自全国各地的潍雷沃重工经销商以及潍雷沃重工管理团队出席会议,齐聚一堂,共商大计....
[期刊论文] 作者:宫泽正顺,李寅生, 来源:九江学院学报(社会科学版) 年份:2022
一般认为刘遗民酷爱佛老,劝陶渊明脱离世俗,陶渊明不肯苟同,作《和刘桑》《酬刘桑》以答之.将《黄庭经》与陶诗进行比对,可以进一步佐证这一点....
[期刊论文] 作者:赵宏伟, 来源:现代食品 年份:2022
本文以豆腐叶为原料,酵母菌为发酵菌种,发酵温度、发酵时间、体系pH值和接种量为主要影响因素,发酵液中酵母菌数量和可溶性糖含量为评价指标,采用单因素和正交试验方法,研究酵母菌对豆腐叶发酵的优化工艺.研究结果表明...,豆腐叶酵母菌发酵的优化工艺为发酵温度30℃,发酵时间16 h,体系pH值3.5,酵母菌接种量0.15%....
[期刊论文] 作者:李, 周聪, 来源:才智 年份:2022
课程思不是思课程简单的补充,而是对思课程的进一步深化,是让显性的思内容在其他课程中得到隐性的贯彻、深入的感知。秉承“隐性教育,立德树人”的宗旨,科学传递知识,最终达到融盐入汤、润物无声的效果。...本文基于隐性课程理论结合宁波财经学院教学改革实践,分析会计学专业“课程思”教学现状,开展教学改革探索,结果显示:倒逼教师隐性思政教育理念转变;解决多主体协同育人方式;解决专业课程思政资源库问题;减少...
[期刊论文] 作者:朱贤, 来源:宿州教育学院学报 年份:2022
为了促进成人英语教学改革,从课程思角度,分析国家开放大学公共英语课程系列教材相关教学内容,提出挖掘教材中思素材、面授课堂中引入产出导向法、开展线上主题讨论三大对策,将课程思融入成人公共英语课堂教学中....通过教学实践,印证了课程思融入成人英语教学的必要性和可行性,能够实现外语教学的育人功能....
[期刊论文] 作者:周述, 来源:时代报告 年份:2022
自“课程思”被纳入《关于深化教育体制机制改革的意见》以来,笔者所在学院结合学科专业特点,将思元素融入专业教育课程和艺术实践,构建了理论、实践、服务三位一体的课程思政教学体系.以影视类专业课程为例,在践行课程思时...,从改革教育理念、改革教学体系、完善专业课程体系、开发教学资源、深挖教学内容等五个方面,探讨实践课程思的路径....
[期刊论文] 作者:刘邦琨, 来源:新华文摘 年份:2022
为给穷人打江山,他南征北战rn1926年11月,云振出生在四川东北部岳池县山区的一个贫苦农民家中,12岁给地主当长工,15岁挑起养活全家的重担.1947年,正当云振为摆脱贫困苦苦挣扎时,他被国民党军抓去当了壮丁....在国民党军队里,长官贪污腐败,对士兵欺辱、打骂——士兵拒绝赌钱被打,送饭迟到也被打,甚至没有饭吃.云振对此十分痛恨,所以每当与解放军作战,他总是回避放枪,甚至躲避起来拒绝参战....
[期刊论文] 作者:姚彬, 来源:农机科技推广 年份:2022
日前,在潍雷沃重工举行的海关AEO高级认证企业颁证仪式上,潍坊海关关长将海关AEO高级认证企业证书正式授予潍雷沃重工.在海外疫情严峻的形势下,潍雷沃重工出口业务发展保持强劲势头,这份全球贸易“绿色通行证...
[期刊论文] 作者:罗志佳,李文凤, 来源:昌吉学院学报 年份:2022
“思课程”与“课程思”协同育人,是构建“大思”格局,实现全过程、全方位、全员育人的必然要求.新时代更好落实立德树人根本任务,解决好“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的根本性问题,就必须在探求“...思课程”与“课程思”的协同育人路径上下功夫.要坚持用“思课程”引领“课程思”,用“课程思”延伸“思课程”,从加强顶层设计、实现资源共享、形成特色模式等方面构建“思课程”与“课程思”的有效协同模式...
[期刊论文] 作者:迟梅华, 来源:锦州医科大学学报(社会科学版 年份:2022
课程到课程思的变化体现在时间、内涵、性质等多个维度上。...这是高校思课程改革深入到一定阶段的必然结果,体现了党和国家、教育领域等对高校思课程改革的普遍共识,即思课程不能单打独斗,而必须充分联合其他专业课程,高瞻远瞩、开拓视野,构建“大思”协同育人格局。...思课程与课程思的协同根源在于它们共同服务于立德树人这个目标,基础在于思课程需要课程思补充、课程思需要思课程引领,具体协同应做到...
[期刊论文] 作者:卢黎歌,向苗苗,李丹阳, 来源:学校党建与思想教育 年份:2022
办好思课,必须从党和国家事业长远发展的战略高度出发,以高度的历史自觉把握“两个大局”,理解思课的地位和作用.开好思课,理解“理直”是要解决对思课的认识问题;理解“气壮”是要解决教师的信念信心问题...;最终还要解决善用“大思课”的问题....“大思课”作为思课的新形态,其目标与任务更加鲜明,教育内容、资源更加丰富,队伍更加庞大,影响更加广泛.要在善用“大思课”的过程中,鼓励思课教师和其他课程教师积极争当社会认同、大众敬仰、学生崇拜的思...
[期刊论文] 作者:刘建伟,吴明阳,张国海, 来源:上海中医药杂志 年份:2022
介绍李发枝教授运用苓汤的临床经验.认为苓汤适用于肝脾失调、肝郁脾虚、水湿停聚,基于异病同治理论,常灵活运用于高血压、痤疮、失眠、眩晕、胸腔积液等内伤杂病的临床治疗....
[期刊论文] 作者:王玲玲, 来源:成才 年份:2022
课教师以其本身所具备的多方面思政工作优势可有效引领课程思建设。...文章从引领课程思建设方向、参与教学过程各环节、搭建课程思示范课堂以及建立课程思保障机制等角度提出了优化思课教师参与课程思建设的实践路径。...
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