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[期刊论文] 作者:, 来源:时代风采 年份:2003
关心是BMA最赚钱的艺人,老板罗杰承(右)自然宠爱有加,虽然唱片公司人士变动,但亦以无限量资源支持关心。...
[期刊论文] 作者:焦江方, 来源:神州学人 年份:2003
2001年9月毕业于北京大学德语专业的崔,同年自费到德国留学,在柏林洪堡大学经济系攻读硕士学位。崔的家位于辽宁省沈阳市皇姑区白山东路2号东油馨村40号楼。家里的家具虽不...
[期刊论文] 作者:孙双芹,, 来源:现代营销 年份:2003
作为宝洁公司惟一针对中国市场的原创化妆品牌,也是利用中国本土化植物资源生产的惟一产品。当初,润被无数人士赞不绝口,被宝洁公司委以重任,被认为它将是宝洁公...
[期刊论文] 作者:, 来源:男生女生(银版) 年份:2003
别的新人稍为上位,什么态度嚣张、目中无人的新闻便会随之而起,这些可没发生在关心身上,成为新一代乐坛小天后的她态度依旧友善。关心黑白分明,她坦言是非分得清,爱恨也分明,有...
[期刊论文] 作者:肖瑞海,, 来源:沪港经济 年份:2003
背景 润诞生于宝洁公司全球市场增长停滞的大背景之下。 90年代末期,宝洁连续几年出现零增长,时任董事长兼CB0德克·雅各因而采取了不少大刀阔斧的改革措施,提倡挑战...
[期刊论文] 作者:, 来源:网际商务 年份:2003
“润”开发一拖再拖 1997年,重庆奥妮洗发水公司根据中国人对中药的传统信赖,率先在全国大张旗鼓地推出了植物洗发全新概念,并且在市场上表现极为优秀,迅速取得了极为显著...
[期刊论文] 作者:房海蛟, 来源:体育科研 年份:2003
为了九运会夺金,根据有关测试数据分析,以力量训练与技术训练结合的办法,提高徐玮出发、转身能力,取得了预期效果....
[期刊论文] 作者:黄春, 来源:国际免疫学杂志 年份:2003
使外源基因在活体内表达、产生抗原激活机体免疫系统,引起免疫反应.核酸疫苗为疫苗的研制提供了新的方法,但其引起的免疫机理尚不十分清楚.本文仅就核酸疫苗不同的免疫方式,包括皮内、肌肉和粘膜接种所涉及的抗原提机理作一综述...
[期刊论文] 作者:罗来平,, 来源:合肥教育学院学报 年份:2003
文章从三件事情上回顾了朱熹与徽州坎的历史渊源,对朱熹所题“坎双贤”作了重新诠释,对罗汝楫、罗愿等人作了重新评说。...
[期刊论文] 作者:李伶, 来源:家庭与家教 年份:2003
在去年结束的釜山亚运会上,上海姑娘徐玮成了一颗耀眼的明星。她一举夺得了女子50米自由泳、100米自由泳、4×100米自由泳接力、4×100米混合泳接力和4×200米自游泳接力5...
[期刊论文] 作者:施振豪, 来源:体育科研 年份:2003
为了探索培养世界级优秀女子短距离自由泳后备人才的教学训练规律,通过对徐玮这个典型个例前8年训练过程的回顾、资料数据统计,及与其他优秀运动员的比较,研究了她在儿童少...
[期刊论文] 作者:赵芳琴, 来源:实用医技杂志 年份:2003
目的:探讨人体血压一动态节律的存在及其在临床中的作用.方法:对17例高血压患者进行一动态血压监测.结果:高血压病患者血压的一波动多双峰双谷型,模式周一为第一高峰...
[期刊论文] 作者:黄献胜,, 来源:花木盆景(花卉园艺) 年份:2003
舌形革质叶的两边纵向黄色条斑,顶尖具黑棕色硬刺1枚,叶缘有稀疏棕色短齿。莲座状叶盘直径12c...
[期刊论文] 作者:保俊, 来源:东方艺术 年份:2003
143保俊作品@保俊请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。...
[期刊论文] 作者:序, 来源:武汉文史资料 年份:2003
君亮(1895年4月~1989年6月),又名均量、傥、双照,出生于武汉市黄陂区城内正街周家大屋。曾祖父恒祺,清朝官吏,官至山东巡抚(接丁宝桢职),后任漕运总督,致仕回籍,寓居武昌。君亮幼...
[期刊论文] 作者:建宏, 来源:美术观察 年份:2003
蒸0077建宏作品@建宏$海南师范学院艺术系!...
[期刊论文] 作者:康启来,, 来源:广东印刷 年份:2003
纸纸作为印刷的主要原材料,它的性能如何,决定印刷墨色的质量.只有性能好的纸张,才能获得较好的印品色效果.所以,正确认识纸张性能与印品色的关系,根据印刷产品、工艺条...
[期刊论文] 作者:戴文江, 来源:当代电视 年份:2003
2002年度山东省电视文艺创作,形式多样风格各异,呈现出热闹非凡的态势,橙黄橘红、百花争,令人目不暇接。 山东省广大电视艺术工作者遵循“三个代表”重要思想,坚持“以优...
[期刊论文] 作者:信, 来源:铁道知识 年份:2003
今年是印度铁路开通150年。从去年4月即开始为期一年的150年庆祝活动。2002年5月举行了印度铁路150年庆典。印度...
[期刊论文] 作者:维远, 来源:甘肃教育 年份:2003
“化学记”是学生以记的形式记述他们对每次化学教学内容的理解和学习的体会,评价教师教学和自己学习的得失,提出自己对教学的要求,向教师请教自己在学习中遇到的知识上...
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