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[期刊论文] 作者:于帆,吴慰, 来源:中国医学伦理学 年份:2022
文化是中国共产党领导人民在创建卫生健康事业过程中创造的具备强大生命力和优秀基因的文化体系,是红色革命文化、医疗卫生文化、医学教育文化的统一体,对其解读要从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑、价值逻辑、整体逻辑的角度出发...,对培养新时代的红具有重要的教育意义,其实践途径可以从红文化历史挖掘、红文化价值凝练、红文化精神践行、红文化素养提升、红文化情景创新、红文化课程建构等多维度着力....
[期刊论文] 作者:肖冰,周同,慕容嘉颖,李香兰, 来源:职业教育研究 年份:2022
广州体育职业技术学院体育保健与康复专业立足粤港澳大湾区,发挥“体融合”优势,以体育健康服务产业链为对接点,解决体育健康服务业产业链急需的运动康复、健身指导类等专业人才需求.通过构建“体康融合,岗学交替...深化课程改革,构建高水平教学资源库;大力推进教材与教法改革;打造高水平结构化教学创新团队;完善实践教学基地建设,提升实训基地功能,打造技术技能平台;校企协同,全面提升社会服务能力等措施,引领体育保健与康复类专业建设...
[期刊论文] 作者:刘芳池, 来源:汉字文化 年份:2022
随着新课标的颁布,“任务”和“核心素养”进入人们视野。其中“当代文化参与”任务贯穿了整个高中语文,其重要性由此可见。本文从任务的分析入手,探索这一的意义,并对教学设计、实施进行思考。...
[期刊论文] 作者:, 来源:中医外治杂志 年份:2022
脐环穴是壮特有的穴位,始见于《中国壮针灸学》,具有调气、解毒、补虚、祛瘀的作用,是壮临床常用的穴位之一,实践证明针刺脐环穴对于治疗临床各科多种疾病具有良好疗效。...本文主要从壮脐环穴的指导理论、取穴方法、针刺手法、针感等方面探究其调气机理,提示壮脐环穴的调气机理是基于壮三气同步、三道两路、气血均衡等理论,通过沟通大自然天地人三气与人体内天地人三气,达到内外合一...
[学位论文] 作者:徐蕊, 来源:重庆师范大学 年份:2022
在健康中国、健康老龄化背景下,为了完成由被动健康向主动健康的转变,我国“体养融合”模式应运而生,新型居家养社区兴起。...为促使我国老年人健康的关口前移,需把“体养融合”的落脚点放在社区、将体育运动融入新型居家养社区。但如...
[期刊论文] 作者:高宏然, 张晓明, 来源:共产党员(河北 年份:2022
在正定县龙传文博院展出的这百幅剪纸,是智需历时3年创作完成的。智需1956年出生于古城正定,自幼习武,博览书,爱好广泛,积淀了深厚的中华民族传统文化底蕴。...据智需介绍,这百幅剪纸图,以建党100年间的大事作为主...
[期刊论文] 作者:刘宵, 余庆丰, 林坤河, 项莉, 来源:中国卫生经济 年份:2022
目的:分析社会办牵头共体建设的协同效果及现存问题。方法:运用SFIC模型分析潜江市社会办牵头共体建设的关键环节及问题。...采用间断时间序列分析改革前后共体内就医格局、医疗卫生服务能力、医疗卫生资源利用的变化。...结果:SFIC模型分析得出潜江市社会办牵头共体建设主要存在社会办牵头医院缺乏财政投入、共体内仍存在患者竞争、打包付费预算参照历史基数、公共卫生经费尚未实现共体打包支付、社会办牵...
[期刊论文] 作者:陈玉香,蒋鹏,刘顺,梁雷颖,张伟艺,韦微,赵劲民, 来源:卫生经济研究 年份:2022
目的:了解医务人员参与联体工作情况及对联体的效果评价,为持续推进联体建设提供实证依据。...方法:以广西地区14个试点联体的573名医务人员为研究对象开展问卷调查,比较牵头医院和成员医院医务人员参与联体工作及对联体效果评价的差异。...结果:医务人员对联体政策的整体知晓率为69.8%,近一年参加过联体工作的仅占43.6%,经常上/下转患者的只占7.2%;无论是联体政策知晓度、参与联体工作的...
[期刊论文] 作者:, 来源:人口与健康 年份:2022
<正>江西省瑞金市紧紧围绕完善县域综合改管理体制、构建共体运行新机制、建立分工协作的分级诊疗机制、推动“互联网+医疗健康”便民惠民措施,着力构建整合型医疗卫生现代化服务管理体系。...一、主要措施及成效1.全面履行政府办主体责任。一是强化组织领导。...成立由市委书记任组长、市长第一副组长的深化医药卫生体制改革领导小组,由1名副处级领导担任改办公室主任,统筹推进全市卫生健康事业的规划建设、投入保障、...
[学位论文] 作者:雪虹, 来源:雪虹 年份:2022
党中央提出实现中国梦,实现中华民族的伟大复兴,大力发展和弘扬传统的中华文化。书法是我国汉字书写的一种传统艺术,是中华民族文化的瑰宝,继承和发扬书法艺术对实现中华民族的伟大复兴有着深远的意义。国家,地方都投入大量的财力,人力进行不同层次的书法师资培......
[学位论文] 作者:婧媛, 来源:婧媛 年份:2022
社会科学数据是社会科学研究的基础支撑和重要成果,对国家政策制定、社会经济发展具有重要参考意义。数据密集型研究范式下,社会科学研究越来越依赖于对已有数据的分析和重用。社会科学数据管理与共享引起了各界关注。社会科学数据管理平台是管理社会科学数据,......
[期刊论文] 作者:南晨, 来源:书屋 年份:2022
太平军北伐速度如此之快,离不开淮北捻军的密切配合.太平军过安徽时,为了响应太平军北伐,著名的盐枭张乐行等在安徽亳州雉河集(今安徽涡阳)集结捻军起义,四处攻杀清军.同时响应起义的还有一个张乐行贩私盐时的好友,名叫乾...,为捻军蓝旗首领,跟随乾一起起事的还有他的侄子化邦.化邦,小名柱,安徽蒙城人.化邦虽年仅二十岁左右,但彪悍...
[期刊论文] 作者:靳茹, 来源:智能建筑与智慧城市 年份:2022
养结合模式的关键作用在于“养护”、“医疗”与辅助管理三大类别统筹兼顾,此模式有效解决高龄、无法自理、空巢以及患病的老人们的治疗与养老等各种需求。...文章以河南省职工医院养康复中心养楼设计为例,探索养类建筑中“养空间”的设计,通过对养康复中心养楼“养结合”模式的可行性分析,对项目场地规划、平面布局模式、养楼的功能设计,体现造型设计中的“...养”理念,力求探索新型养结合的康复类建筑。...
[期刊论文] 作者:孔澳港, 陈延秋, 来源:中国医学伦理学 年份:2022
目前学术界关于红精神的研究主要集中在红精神的发展历程研究、红精神的内涵研究、红精神的重要意义研究以及红精神的传承路径研究等四个方面。...从当前的研究现状可以发现红精神的核心内涵还有待进一步凝练,研究深度有待进一步深化,研究广度有待进一步拓展,对现实社会的关注有待进一步提升。...
[期刊论文] 作者:薛俊军,李念念,王存慧,光心慧,王珩, 来源:南京医科大学学报(社会科学版) 年份:2022
文章详细阐述了我国县域共体防协同建设中面临的困境与关键问题,借助共生理论的分析框架,具体深入地从共生单元、共生基质、共生环境及共生模式四个维度分析县域共体防协同的共生要素,并提出保证共生单元协同发展...、打牢共生基质坚实基础、完善政策制度共生环境、打造互惠对称共生模式的发展路径,探索建立我国县域共体层面防协同高效运行的策略和优化路径....
[会议论文] 作者:刘茜林, 崇步伟, 姜开田, 苗苗, 刘世秀, 来源:中国标准化大会 年份:2022
本文以临沂凯旋医疗养老服务有限公司探讨"标准化+养结合"创建发展模式为例,总结七年来试点探路、示范推广、创新发展三部曲实践体会,深入研究在标准支撑引领下,养结合形式多样、衔接融合高质量发展,进一步推动医疗卫生与养老服务资源优化...,打造更高水平、立体架构、深度融合、双重保障、协同高效的"标准化+养结合"新型模式,最终实现养结合服务全覆盖、养结合服务能力持续提升、养结合服务质效充分展现的创建...
[期刊论文] 作者:左龙,封又民, 来源:武术研究 年份:2022
为更好地推行武深度融合,发扬中华传统文化,为实现全民健身行动和健康中国战略提供建议,文章运用逻辑分析法和文献资料法等研究方法,在体融合的大环境下,探索武融合的实际意义和推广.研究认为,当下在武深度融合的道路上...,最主要是我国群众观念的固化性,其次还缺乏协同治理的相关体系、专业人才队伍等.从对现状的分析中得出:首先需要创新武推广的宣传方式,消除民众对于武深度融合的认知障碍;第二是抓住机会,在体融合“四合作...”模式下,深化武融合的确凿道路;第三是加强政府主体职责,引导多部门和组织的协调配合;最后是...
[会议论文] 作者:严杨杨, 张霞, 来源:中国营养学会第十五届全国营养科学大会 年份:2022
目的分析养结合机构老年人163例成都地区养结合机构80岁以上老人营养状况及其影响因素分析营养状况及其影响因素,为营养干预提供指导依据。...方法于2021年10月~2021年12月整选取成都市中心城区三所养结合养老机构年龄≥80岁的老年人群163例进行入院营养状况评估及病历收集。...
[期刊论文] 作者:李欢欢, 来源:世界环境 年份:2022
晓媛,出生于1991年.2019年,晓媛入选 《福布斯》 杂志“30位30岁以下精英”榜单,同时入选英国广播公司(BBC)的2019年100名杰出女性之一.同年,作为5名中国女性科学家之一,加入由全球...80名女性科学家组成的团队,参加了“家园归航计划”在南极为期3周的科学探索.2020年,联合国环境规划署向晓媛颁发了“地球卫士青年奖”,以表彰她创建的公益团队MyH2O吾水信息平台在农村水资源保护与净化工作上的积极作为...
[期刊论文] 作者:煜, 来源:江苏教育 年份:2022
基于学习任务而教是落实大单元教学的主要途径之一。大单元视角下的英语学习任务建构应关注主题意义探究、真实情境、言语习得、学习进阶历程四大基本要素。...在实施时,可基于学情和教材分析,确定单元主题意义;基于主题和教材板块,重组单元教学内容;基于情境和任务,完成单元学习进阶。...
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