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[期刊论文] 作者：李俊永 王长江,
来源：中学物理·高中 年份：2017
摘要：针对如何提高中学物理概念教学的效率问题，借鉴中学物理“思维型”课堂理论对概念教学进行研究，以人教版高中物理“功”的教学为例，从引入概念、形成概念、运用概念、反思小结四个环节探讨中学物理概念教学的相关问题...关键词：“思维型”课堂；概念教学；物理概念 物理概念是物理思维的细胞，是建构物理知识体系的基石.物理规律的建立和表达都需要以最基本、最核心的物理概念为支撑，解决物理问题需要对物理概念有...
[期刊论文] 作者：陈勋,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
微积分思维是数学学科中的重要内容,将微积分思维应用到中学物理的解题过程中,给学生物理习题的解答提供了非常丰富的解题思路。就微积分思维的主要思想及在中学物理学科的解...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
由陕西师范大学基础教育研究院、中学物理教学参考编辑部主办的“全国物理名师工作室成果展示暨中学物理教育论坛”于2017年7月5-7日在西安举行。参加论坛的代表来自于全国18...
[期刊论文] 作者：王爱斌,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
就中学物理教学中物理问题转化为数学问题,然后再由数学问题回归到物理问题这两个方面的内容进行简单叙述,帮助学生更好的学习数学思想在物理教学中的应用。Physics in mid...
[期刊论文] 作者：韦超,,
来源：中学物理 年份：2017
经历了参加全国中学物理名师赛课的过程,有许多的收获和感悟.这个过程是自我学习的过程,是自我成长的过程,也是自我打磨的过程,是向着"完美老师"努力的过程.在这个过程中有导...
[期刊论文] 作者：黄开智 陈野,
来源：中学物理·高中 年份：2017
摘 要： 物理实验教学是中学物理教学过程中的重要环节，体现物理学科的魅力，对物理概念的形成、规律的发现、理论的建立等方面起着重要的铺垫作用，同时也可以激发学生学习兴趣，投入到自然科学研究的“启蒙教育”....以“三个方法”和“五个原则”为依托，例析了如何突破中学物理的实验教学，旨在实现物理实验教学的最优化. ...关键词： 实验教学；三个方法；五个原则 1 中学物理实验的基本方法 鉴于物理实验是一种研究...
[期刊论文] 作者：贾向前,
来源：中学物理·高中 年份：2017
摘要：数字处理能力是中学物理教学中学生能力培养的重要组成部分.日常教学中，可以通过科学计数法，提升学生数字的运算能力；通过误差分析，提高学生数字评价实验的能力；通过探索学习，加强数字的估算能力以及通过图象法...关键词：中学物理；数字处理；能力培养 说起2013年诺贝尔物理奖...
[期刊论文] 作者：魏明刘高福骆远征,
来源：中学物理·高中 年份：2017
摘要：阐述了我国教师资格证制度的建立与改革过程，分析了我国中学物理教师资格证考试改革的内涵，并在此基础上论述了中学物理教师资格证考试改革的意义. ...关键词：中学物理教师资格证；考试改革；意义 基金项目：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革培育项目（编号：黔教高发[2012]426号）；贵州省基础教育科学研究教育教学实验项目（批准号：2008A020...）；贵州省中小学物理名师工作室贵州师范学院工作站...
[期刊论文] 作者：刘佳乐 王永成,
来源：中学物理·初中 年份：2017
，“微课”正逐步进入教育工作者视野，在教学中扮演越来越重要的角色.目前，微课的研究仍有不足.因此，本文系统地分析了微课的产生、发展、内涵与特点，并详细分析了微课在实践应用中的分类、应用效果以及如何在中学物理教学实践中应用...关键词：微课；中学物理；微课设计；教学设计 作者简介：刘佳乐（1994-），女，山东聊城人，学科教学...
[期刊论文] 作者：李俊永,王长江,,
来源：中学物理（高中版） 年份：2017
针对如何提高中学物理概念教学的效率问题,借鉴中学物理“思维型”课堂理论对概念教学进行研究,以人教版高中物理“功”的教学为例,从引入概念、形成概念、运用概念、反思小...
[期刊论文] 作者：黄适,,
来源：中学物理 年份：2017
在课堂中将物理知识生活化,提高学生物理学习的兴趣;使学生的学习状态生活化,使学生热爱生活化的课堂,激发他们的学习潜能.以此解决当前中学物理课堂中出现的教学困境.In t...
[期刊论文] 作者：郑执,,
来源：湖南中学物理 年份：2017
中学物理解题中,选择研究对象是解决问题的首要环节,合理选择研究对象往往会使问题简化,反之,会使问题复杂化,甚至使问题无法解决。同样,合理选取物理过程,常常会使问题解决...
[期刊论文] 作者：高晓妹,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
运用该种思想解决问题时,我们将研究变量无限趋近于某一特定值,从而研究极限状态中蕴藏的物理规律。在中学物理教...
[期刊论文] 作者：李林,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
仔细阅读后,引发了笔者的一些回忆和思考……笔者出生在60年代,是一名中学物理教师。从小经常玩...
[期刊论文] 作者：曲兰,,
来源：湖南中学物理 年份：2017
物理学是一门实验科学。实验教学是开发学生的思维、提高动手能力和创新能力的重要手段。中学物理教学中,我们不仅应该通过实验培养学生的动手能力,而且应该使学生学会一些实...
[期刊论文] 作者：李建华,
来源：中学物理·初中 年份：2017
摘要：在中学物理教学中，要提高物理教学的实效性及教学质量，不仅要注重教法的研究，更要注意学法的探讨.教与学是教学过程的两个重要方面，二者不可偏废.如果只注重教法研究，而忽视学法指导，对发展学生智力，培养能力...
[期刊论文] 作者：吴迪青,,
来源：物理教师 年份：2017
用Excel的图表功能展现中学物理规律,图线是中学物理中的一个精灵,形象生动地表达物理规律,有着别的方法无法替代的重要地位,但是,大多数中学教师心头都有个痛,就是有的物理...
[期刊论文] 作者：石尧,路海波,
来源：教学与管理：中学版 年份：2017
针对中学物理教师中普遍存在的“教学与研究相冲突”的实践悖论，对中学物理教研领域进行“创造性”分级，将研究层级与中学物理现有教研领域进行对映整合，并进一步结合中学教师日...
[期刊论文] 作者：毕亮,
来源：中学物理·初中 年份：2017
摘要：物理创新实验是开展创新教育的有效途径.物理教师不止要传播科学知识、科学精神、科学观念，更为重要的是要启迪学生的智慧，提升学生的创新思维，进而培养学生的创新能力.从可操作性的层面， 结合具体实验案例...，对中学物理创新实验的设计和运用进行一些思考与探索. ...关键词：物理创新实验；改革实验；呈现方式；优化升级；设计新实验 作者简介：毕亮（1984-），男，云南弥渡人，学士，云南省绿春县第一中学一级...
[期刊论文] 作者：万立荣,
来源：中学物理·高中 年份：2017
摘要：本文对职初、稳定成长期和专家型三个不同发展阶段的教师进行了使用《中学物理课程标准》的情况调研，结果显示一线教师普遍对课程标准中教学内容和课程目标部分关注度高，同时不同专业发展阶段教师对课程标准的需求存在差异性....针对这些差异性，作者尝试提出了“塔式结构《中学物理课程标准》系列”的设想，并构建了与之相适应的教师培训课程体系. ...关键词：不同专业发展阶段；中学物理课程标准；塔式结构 基金项目：2...
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