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[期刊论文] 作者：李宏伟,
来源：马克思主义研究 年份：2022
作为新时代推进马克思主义中国化时代化的原创性方法论，“两个结合”既具有极强的宏观性、示范性和保障性，是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分，又在具体运用中丰富发展了习近平新时代中国特色社会主义思想...，为马克思主义在当...
[学位论文] 作者：郭智伟,
来源：内蒙古大学 年份：2022
本文选取黄河中游为研究区,聚焦内蒙古头道拐水文站和陕西潼关水文站为监测点,基于2011～2019年连续监测数据,分析环境因子、DIC、DOC、pCO2和FCO2的时空变化规律,开展环境因子与碳浓度、碳逸出的相关性分析...,阐明环境因子对碳输移与碳逸出的影响机制,主要结果如下:（1）黄河中游DIC浓度整体在4.50～34.83 mg/...
[期刊论文] 作者：迟梅华,
来源：锦州医科大学学报(社会科学版 年份：2022
思政课程到课程思政的变化体现在时间、内涵、性质等多个维度上。...这是高校思政课程改革深入到一定阶段的必然结果，体现了党和国家、教育领域等对高校思政课程改革的普遍共识，即思政课程不能单打独斗，而必须充分联合其他专业课程，高瞻远瞩、开拓视野，构建“大思政”协同育人格局。...思政课程与课程思政的协同根源在于它们共同服务于立德树人这个目标，基础在于思政课程需要课程思政补充、课程思政需要思政课程引领，具体协同应做到...
[期刊论文] 作者：周良发, 韩剑尘,
来源：马克思主义理论教学与研究 年份：2022
差异化教学在智能技术赋能下呈现出强劲发展态势，是新形势下高校思政课教学提质增效的一个路向选择。...鉴于当前思政课差异化教学面临差异化思维需求识别、多样性学习途径适配、内隐性学习成效检测等方面的实践困境，要充分发挥智能技术的价值赋能，从教育对象差异化定位、教学目标差异化制定、教学资源差异化供给、教学过程差异化实施...、教学效果差异化评价等环节入手，基于智能技术构建高校思政课差异化教学新格局。...
[期刊论文] 作者：,
来源：汽车与驾驶维修(维修版) 年份：2022
＜正＞关键词：发动机抖动、失火、喷油器、发动机控制单元故障现象：一辆2020年产上汽大众朗逸，搭载1.5 L发动机和6挡自动变速器，行驶里程5万km。用户反映该车发动机抖动。...
[期刊论文] 作者：邹思良, 黄婉霞,
来源：淮北职业技术学院学报 年份：2022
高校思政课教师是实现立德树人的主体，承担着培育时代新人的重要职责。青年教师作为高校思政队伍中一个特殊群体，在育人实践活动中因自身认知、个人素养、外部环境等因素的制约，表现出一种对于角色适应的困境。...思政课青年教师必须坚定理想信念、提升政治素养，明晰职业规划、平衡教研关系，提升业务水平、优化师生关系，深化角色认知、调整应对策略。...
[期刊论文] 作者：周泽华, 袁詹泽群, 史修文,
来源：秦智 年份：2022
从现阶段来看，马克思主义中国化规律是一个形成中的概念。简单来说，马克思主义中国化规律在哲学上是一个发展的概念，在实践中处于进行时，在认识上是不断深化的。...坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合，必须同中华优秀传统文化相结合。惟其如此，才能解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，才能让马克思主义在中国牢牢扎根。...
[期刊论文] 作者：李丽红,
来源：中学政治教学参考 年份：2022
思政教育以马克思主义作为理论依据,是发挥马克思主义理论体系指导价值的关键媒介.文章基于马克思主义人学视野,对思政教育目标、目的 进行解读,旨在明确思政教育的核心目标,继而对思政教育的立论、发展和优化提出更有价值的参考素材...,助于提升思政教育教学效果....
[会议论文] 作者：张思奇, 冯晓丽,
来源：第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会 年份：2022
在新时代的要求下,根据党的要求加强思政课建设。"课程思政"是高校进行思政教育的必要内容。体育也蕴藏丰富的思政教育资源,可以丰富和优化教学内容。高校公共体育课程在实施"课程思政"的引领下,通过构...
[期刊论文] 作者：宋长江,
来源：青少年书法 年份：2022
杜旭光的书法艺术,在充分遵循书法法则的基础上,体现自己独立自由的心性,即"规矩谙练,天然逸出"。...
[期刊论文] 作者：陈东琼,
来源：高校马克思主义理论研究 年份：2022
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》对马克思主义中国化的百年历程进行了全景概括，围绕马克思主义中国化的理论成果作出了全新论断，为“概论”课教学提供了丰厚滋养。...本文以马克思主义中国化为视角，以《决议》内容为蓝本，围绕马克思主义中国化的历史进程、马克思主义中国化的新飞跃、马克思主义中国化的历史意义与基本经验等问题，结合《决议》提出的新表述新论断，探讨如何把党...
[期刊论文] 作者：阮怀思, 徐晨, 胡文丽,
来源：现代职业教育 年份：2022
“00后”大学生是在互联网陪伴下成长起来的一代人，网络对其生活、学习都产生了极大的影响，因此传统的思政育人输出模式已经不能满足新时代大学生成长发展的需求。...结合安徽科技学院建筑学院易班平台在网络思政育人中的实践，提出通过加强工作团队建设、创新内容形式、构建易班平台“三全”育人格局，探索新时代背景下提升高校思政育人成效的路径和方法。...
[期刊论文] 作者：李家波,
来源：哈尔滨职业技术学院学报 年份：2022
“课程思政”概念的提出,为职业院校思政课程教学和思政教育工作实施指明方向,有助于提高学生的整体思政素养,使其成长为一个全面发展的职业人才,为社会做出贡献....“思政课程”与“课程思政”同向同行、同频共振协同育人是高校思想政治教育的战略考量.将“思政课程”与“课程思政”有机结合,以达到协同育人的目的 ,强化思政教育整体成效,满足学生的多元化发展需求,以体现职业教育的价值....阐述职业院校“课程思政”和“思政课程”协同育人的意义,分析协同育人中面临的问题,探索职业院校“课程思政”和“思政课程”协同育人的路径....
[期刊论文] 作者：赵浚,赵源源,
来源：现代交际 年份：2022
从“大思政”视角来看,加快推进课程思政与思政课程的协同发展进程,是贯彻立德树人教育使命的必然选择,是实现“三全育人”实践格局的现实需要和促进人的现代化全面发展使命的趋势所向.从“大思政”视角审视课程思政与思政课程的协同发展...,需着力化解多元合力、主观认知、教学平台及协同机制的四维困窘,不断以凝聚力量打造协同育人共同体、以课程联动提升协同培养质量、以创设平台拓新协同发展渠道、以完善机制保障协同工作落实,擘画课程思政与思政课程勠力同心求实效...
[期刊论文] 作者：楚国清, 王勇,
来源：北京联合大学学报(人文社会科学版 年份：2022
在“大思政课”格局下，统筹课程思政与思政课程协同育人是新时期高校思想政治工作的创新举措和重要抓手。...实践协同是统筹课程思政与思政课程育人新主题，通过“德技并修”消除“知行脱节”问题、“育训结合”化解校企合作的“壁炉效应”问题，“大思政课”下构建思政课程与课程思政协同育人的蝴蝶结模型（三课堂体系+三精神体系...+专业思政体系+大思政课体系）,促使思政教育与专业实践有效匹配，建立“四联四通”的支撑路径。...
[期刊论文] 作者：王霞,
来源：江西电力职业技术学院学报 年份：2022
实践育人作为高校思政教育工作的关键性内容，可以切实推动大思政教育的全面发展，增强思政教育的有效性和实效性，使思政教育可以满足时代、社会发展需求。...高校和思政教育工作者应顺应社会发展新形势，发掘思政教育潜质，真正提高学生的政治素养、思想素质以及道德修养，实现大思政视域下高校思政教育实践育人模式的建设。...在大思政视域下，介绍了思政教育的意义，分析了高校思政教育实践的育人价值，探讨了高校思政教育实践育人模式...
[期刊论文] 作者：尹怡华,
来源：山东教育 年份：2022
＜正＞济南高新区奥龙小学在“大思政”格局和“课程思政”理念的引领下，注重将学生思政课教学与学校教育教学全过程紧密结合，融会贯通，既关注关键本位课程（小学道德与法治）的高效落地，也同步推进跨学科整合融合，...全学科、全过程、全方位、立体化补充和强化，逐步形成学校“全科、全程、全员、全方位”同向同行的课程思政育人体系，同步构建新闻思政、生活思政、人物思政、文化思政、社会思政等不同内容、不同层面的思政教育系...
[期刊论文] 作者：吴满意,
来源：电子科技大学学报(社科版 年份：2022
为深入贯彻《高等学校思想政治理论课建设标准》《高等学校课程思政建设指导纲要》相关文件精神，全面落实立德树人根本任务，《电子科技大学学报（社科版）》特别推出“思政课程与课程思政研究”专栏，旨在为思政课程理论与实践提供支撑...，为课程思政教学创新与应用搭建交流平台。...本期聚焦课程思政教学创新与实践。《课堂教学视域下课程思政理论与实践的探索——以创新管理课程为例》归纳了创新管理课程创新实践。创新不仅是人...
[期刊论文] 作者：付铁岩,
来源：中学政治教学参考 年份：2022
＜正＞思政教育是我国教育事业发展的重中之重。面对现代化进程中社会环境及教育环境的新变化，我国对学校育人工作提出了更高要求。课程思政正是我国思政育人新格局的重要体现。...思政课程与课程思政作为学校教育体系中具有高度关联性的育人工作，可以协同作用于立德树人。...谢瑜等所著、西南交通大学出版社出版的《思政课程与课程思政融合的教学研究》一书，对思政课程与课程思政的共融性展开系统研究。首先，作者对思政课程与课程思政...
[期刊论文] 作者：金钢,
来源：中学政治教学参考 年份：2022
课程思政既是建设中国特色社会主义的必然要求，也是提升学生综合素养的重要途径，还是融合课程资源以提升思政教育实效性的重要教学模式。...课程思政视域下，思政课教学要明确育人方向，加强课程思政教学的制度保障，创新教学方法，推动课程思政教育体系的建设。...
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