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[期刊论文] 作者：孙逢勤,
来源：进展 年份：2018
新的教育教学理念,需要教师正确理解和适度把握教师的主导地位,同时,英语教师也须不断学习新的教育教学理念,由知识的传授者转变为课堂活动的设计者、组织者、指导者和激励者...
[期刊论文] 作者：斯秀萍,,
来源：山西青年 年份：2018
高职院校是我国现代职业技术教育体系的重要组成部分,高职院校的辅导员是高职院校教师管理队伍中的重要组成部分,作为学生工作的组织者,管理者,指导者、教育者及监督者,对学...
[学位论文] 作者：韩燕彪,,
来源：河南师范大学 年份：2018
商代甲骨上钻凿和卜兆方面的信息,属于重要的非文字资料。与钻凿、卜兆密切关联的是甲骨攻治和甲骨钻凿,对钻凿形态和卜兆形态进行严密的分型分式,则是钻凿和卜兆资料研究的...
[期刊论文] 作者：卜建霞,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2018
在小学语文教学中,教师如果要提高低年级学生的朗读水平,首先要给予学生示范,促使其纠正读音;可以指导其采用随物赋形的方法控制语音语调;可以组织学生参加形式多样的朗读活...
[期刊论文] 作者：杨萍,
来源：最漫画·学校体音美 年份：2018
当前，我国的职业教育正处于快速发展时期，教师不再是单一的知识传授者，而应是学生学习的指导者、智力资源的开发者、实践活动的示范者。因而如何培养一支符合社会需要的“双师型...
[期刊论文] 作者：黄筑江,
来源：南方农机 年份：2018
项目教学法改变了传统教学法中“教师讲,学生听”的被动教学模式,教师由传统的教学主导者变为学生学习的引导者、指导者和组织者。文章就项目教学法在装配图教学中的应用进行...
[期刊论文] 作者：杨晓霞,,
来源：新课程·中学 年份：2018
初中阶段是学生学习的重要阶段,更是培养学生创新能力的关键时期.在教学过程中,教师不仅仅是知识的传授者,还应是学生学习方法的指导者、创新思维的激发者、人格心灵的唤醒者...
[期刊论文] 作者：汪下弟 王继伟,
来源：投资者报 年份：2018
宿州国厚城投资产管理有限公司（以下简称“宿州国厚”）将托管中弘退（000979.SZ），给中弘退的投资人带来了希望，宿州国厚控股股东国厚金融资产管理股份有限公司（以下简称“国厚资产”）宣称，在重组过程中引入新的优质投资人...
[期刊论文] 作者：王丹丹, 张道明, 刘平, 吕国伟,,
来源：理论观察 年份：2018
齐齐哈尔卜奎清真寺是国家级历史保护建筑单位，该建筑群规模大、历史久、风格独特，展现了区域内民族文化的融合，具有很高的历史文化价值。通过对清真寺宏伟粗犷的外观和雅致多样...
[期刊论文] 作者：卜喆,
来源：读与写（教师） 年份：2018
农村中学生课外阅读情况不容乐观，农村初中教师应从提高认识、激发兴趣、创设阅读环境和条件等方面入手，指导学生选择书籍、科学的阅读方法、做好积累，并在阅读活动中进行口语交...
[期刊论文] 作者：,
来源：荣誉杂志 年份：2018
12月5日，联合国环境规划署宣佈，中国塞罕坝林场建设者获得2017年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”。三代造林人半个多世纪的持续奋斗，让贫瘠沙地变成绿水青山，也获得世界讚誉。...联合国环境规划署执行主任埃里克·索尔海姆说。 塞罕坝林场位於中国河北省北部，佔地9.3万公顷。由於历史上的过度採伐，土地日渐贫瘠，北方沙漠的...
[期刊论文] 作者：,
来源：今古传奇·故事（月末版） 年份：2018
她略懂一点茶卜。 他慕名来找她，带来了一些茶叶。 这些茶叶，似乎有些年月了，状如柳叶，色泽黧黑。当开水冲进玻璃杯时，茶叶发出“嘶嘶”声，缓缓舒展。 ...
[期刊论文] 作者：蒋超雄,
来源：考试周刊 年份：2018
在课堂生活中，教师及学生共同组成共同体，而在该共同体中教师与学生具有平等人格，但在实际课堂生活中所扮演角色存在差异，在以往的课程教学生活中，教师往往是扮演着单纯的知识传授者的角色，那么在研究性品德学习中...，教师的角色是学习活动的组织者，研究学习的指导者，研究学习的参与者，群体研究的协作者。 ...关键词：研究性学习；角色定位；组织者；指导者；参与者；协作者 所谓...
[期刊论文] 作者：鲍小刚,
来源：新校园：中旬刊 年份：2018
班主任是学生学习、生活的指导者和引领者,担负着监察、指导、帮助学生解决问题的职责。班主任要从学生的...
[期刊论文] 作者：李旭春,,
来源：甘肃教育 年份：2018
在教学过程中,教师要当好组织者、指导者和促进者,充分...
[期刊论文] 作者：李翠琴,,
来源：体育世界(学术版) 年份：2018
高校体育教师以其专业知识技能向学生传道授业解惑,在十九大背景下,高校体育教师角色必须以多元呈现,成为学校体育的引导者、社区体育的指导者、学区体育的管理者,助推全民健...
[期刊论文] 作者：罗文广, 蓝红莉, 文家燕, 戴喜生,,
来源：实验技术与管理 年份：2018
将实践体系定义为多主体、多层次和多维度的体系,并将其中的主体划分为学习者、指导者和管理者,层次为知识习得、知识应用和知识创新,维度为内容维、时间维和方式维.将创新能...
[期刊论文] 作者：张丽娜,
来源：科教导刊 年份：2018
高等医科院校是培养医学人才的摇篮，高校基层党支部是学生党员发展、培养与教育的直接把关者、指导者和培育者，建设“学习型、服务型、创新型”的“三型”党支部是党对于基层党...
[期刊论文] 作者：沈爱明,,
来源：华夏教师 年份：2018
本文通过初中历史教师在课堂上的角色转化,把自己变成指导者、参与者以及启蒙者,让学生更大程度地自由地学...
[期刊论文] 作者：钱晶晶,,
来源：赤子 年份：2018
新课标提出以“学生为主体,教师为主导”的教学模式,以学生为主体的教学模式就是重视和体现学生的主体性作用,同时做为课堂中的组织者、指导者与学习者的教师,应给学生自主发...
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